प्रत्येक नवीन शिक्षकाला एकच आव्हान दिले जाते: वर्षभर सर्वात आकर्षक पद्धतीने सामग्री कव्हर करण्यासाठी तुम्ही सर्वोत्तम प्रयत्न करा. सोपे वाटते, बरोबर? काळजी करू नका—तुमचे अनेक सहकारी प्रथम वर्षाचे शिक्षक सहमत आहेत की ते अजिबात साधे किंवा सरळ नाही.

परंतु अभ्यासक्रम मॅपिंग हे प्राणी असण्याची गरज नाही—त्यामुळे तुमचे जीवन अनेकांमध्ये सोपे बनविण्यात मदत होऊ शकते. मार्ग, तुम्हाला तुमच्या विद्यार्थ्यांसाठी वास्तववादी अपेक्षा निश्चित करण्यात मदत करून आणि एक जटिल विषय विस्तारित वेळेत शिकवण्याचे व्यवस्थापन करून.

सु-नियोजित वर्गाचे घटक

तुम्ही कागदावर पेन ठेवण्यापूर्वी—किंवा कीबोर्डकडे बोट - विचारात घेण्यासारख्या अनेक गोष्टी आहेत. तुमच्या स्वतःच्या अपेक्षांची ठोस कल्पना असल्याशिवाय, तुम्ही तुमच्या विद्यार्थ्यांसाठी सर्वात आकर्षक आणि विकासात्मकदृष्ट्या योग्य अभ्यासक्रम विकसित करू शकणार नाही. तुमचा अभ्यासक्रम तयार करण्यापूर्वी मी तुम्हाला खालील मुद्द्यांचा विचार करण्याचा सल्ला देईन.

विद्यार्थी क्षमता: तुम्ही अभ्यासक्रमाची योजना आखण्यापूर्वी तुम्हाला तुमच्या विद्यार्थ्यांच्या क्षमता समजून घेणे अत्यावश्यक आहे. त्यांच्याशी गुंतण्यासाठी. तुमच्या विद्यार्थ्यांच्या गरजा काय असू शकतात याची कल्पना नसताना तुम्ही ऑगस्टमध्ये सुरुवात करत असाल, तर वर्षाच्या सुरुवातीला काही मुल्यांकन सेट करणे आणि त्या विद्यार्थ्यांशी कॉन्फरन्स करणे उपयुक्त ठरू शकते.

तुम्ही शोधत आहात. तुमच्या वर्गाशी संबंधित असलेल्या कौशल्यांसाठी तुमचे विद्यार्थी ग्रेड स्तरावर आहेत की नाही-किंवा ग्रेड स्तराच्या पुढे किंवा मागे आहेत यासारख्या गोष्टी निश्चित करण्यासाठी, आणि कोणत्याहीतुमच्या विद्यार्थ्यांना विशेष गरजा असू शकतात.

बांधणी आणि जिल्हा उपक्रम: शालेय वर्ष सुरू होण्यापूर्वी तुमच्या मुख्याध्यापकांशी संभाषण केल्याने तुम्हाला व्यावसायिक म्हणून तुमच्याकडून असलेल्या अपेक्षा स्पष्ट करण्यात मदत होऊ शकते. प्रत्येक प्रशासकाचे स्वतःचे लक्ष असते आणि इमारतीच्या संस्कृतीबद्दल चिंता असते. तुमच्या अ‍ॅडमिनिस्ट्रेटरला संपूर्ण अभ्यासक्रमात वाचन आणि ध्वन्यात्मक कौशल्ये विकसित करण्यात मदत करण्यावर किंवा धड्यांमध्ये उच्च क्रमाने विचार करण्याची कार्ये तयार करण्यावर लक्ष केंद्रित करायचे आहे. त्यांच्या चिंतांबद्दलचे प्रामाणिक संभाषण तुमच्या अभ्यासक्रमाविषयीचे निर्णय गंभीर मार्गाने कळविण्यात मदत करू शकते.

तुम्ही या संभाषणाचा उपयोग वर्गात तुमच्यासाठी प्राधान्यक्रम असणा-या इमारती किंवा जिल्हा उपक्रमांबद्दल विचारण्यासाठी देखील करू शकता. तुमचा जिल्हा तुम्हाला नॉनफिक्शन पॅसेज नियुक्त करण्यावर, तुमच्या धड्यांमध्ये गणित आणि तार्किक विचारांचे व्यायाम तयार करण्यावर किंवा प्रत्येक विषयातील शब्दसंग्रह संपादनावर लक्ष केंद्रित करू इच्छित असेल.

पाठ्यपुस्तके आणि साहित्य: पाठ्यपुस्तक हा शब्द नेहमीच वाईट नसतो. विशेषत: नवीन शिक्षकासाठी, पाठ्यपुस्तक तुम्हाला शिकण्याच्या अपेक्षा, आवश्यक सामग्री शब्दसंग्रह आणि इतर संसाधनांचा एक मेजवानी प्रदान करू शकते जे किमान संशोधनावर आधारित आहे.

पाठ्यपुस्तक ही केवळ एक सुरुवात आहे बिंदू आणि संसाधन, तथापि. लवचिक व्हा आणि वर्गातील गोष्टींवर तुमची स्वतःची फिरकी ठेवण्यास विसरू नका. पाठ्यपुस्तकाला तुमची माहिती नाहीवैयक्तिक विद्यार्थ्यांच्या गरजा, आणि तुमचा वर्ग वैयक्तिकरित्या शिकवण्यासाठी तुम्हाला नियुक्त करण्यात आले याचे कारण आहे.

पेसिंग: पेसिंगबद्दल माझा सर्वोत्तम सल्ला? धाडसी व्हा आणि नंतर लवचिक व्हा. मला असे वाटते की सुरुवातीपासूनच उच्च अपेक्षा ठेवणे हा विद्यार्थ्यांना केवळ आव्हानच नाही तर ते कोणत्या सामग्रीशी झुंज देत आहेत आणि त्यांच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी वर्ग व्यवस्थापन आणि शिकवण्याच्या धोरणांमध्ये सर्वोत्तम सुधारणा कशी करावी हे शोधण्याचा सर्वोत्तम मार्ग आहे. तुमच्या अध्यापनाच्या पहिल्या महिन्यात तुम्हाला ते बरोबर मिळाले नाही तर ठीक आहे—आमच्यापैकी बरेच जण करत नाहीत.

शिक्षणासाठी अपेक्षा निश्चित करणे

नियोजन प्रक्रियेदरम्यान, तुमच्या विद्यार्थ्यांसाठी तुमच्या अपेक्षांचा विचार करा . मला विशेष गरजा असलेल्या माझ्या कोणत्याही विद्यार्थ्याबद्दल माझ्या हस्तक्षेप तज्ञांशी संभाषण करून माझ्या अभ्यासक्रमाचे नियोजन सुरू करायला आवडते. हे सामान्यत: असे विद्यार्थी असतात ज्यांना तुम्ही प्लॅनिंग करत असताना आणि शिकवत असताना भेदभावाच्या दृष्टीने सर्वात जास्त काम आणि सर्वात जास्त लक्ष देण्याची आवश्यकता असते. त्यांच्या विशिष्ट शिकण्याच्या गरजा आणि तुमच्या वर्गात ते काय साध्य करण्यास सक्षम आहेत असे तुम्हाला वाटते याचा विचार करा.

विविध विद्यार्थ्यांसाठी साहित्याचा भेद करणे हे तुमच्या पहिल्या दोन वर्षांच्या अध्यापनात तुमचे सर्वात मोठे आव्हान असेल. भेदभाव तुमच्या वर्गात शिकण्याच्या गरजांचा एक वैविध्यपूर्ण गट असेल या आधारावर अवलंबून असल्याने, या गरजा ओळखणे आणि त्यांच्यासाठी शक्य तितक्या विशेषतः योजना आखणे दोन्ही आवश्यक आहे. काहीविद्यार्थ्यांना आगामी परिच्छेदामध्ये कठीण शब्दसंग्रहावर प्रक्रिया करण्यासाठी अतिरिक्त वेळ लागेल. इतरांना औपचारिक वर्ग चर्चेपूर्वी त्यांचे विचार दृश्यमानपणे व्यवस्थित करण्यासाठी आणि त्यांचे प्रतिनिधित्व करण्यासाठी ग्राफिक आयोजकाची आवश्यकता असू शकते. शिकण्याची उद्दिष्टे तयार करताना, धडपडणाऱ्या विद्यार्थ्यांना सामग्रीमध्ये जास्तीत जास्त प्रवेश देण्याच्या मार्गांचा विचार करण्याचे सुनिश्चित करा.

नियमित मूल्यांकनासाठी नियोजन

नवीन म्हणून विकसित करण्यासाठी सर्वात मौल्यवान कौशल्यांपैकी एक तुमच्या युनिट किंवा धड्यासाठी सर्वात नैसर्गिक अनौपचारिक मूल्यमापन आणि सर्वात उद्देशपूर्ण सारांशात्मक मूल्यांकन निर्धारित करण्याची क्षमता म्हणजे शिक्षक.

मूल्यांकनाचे नियोजन करताना खालील गोष्टींचा विचार करा:

• कसे पसरवायचे फॉर्मेटिव्ह असेसमेंट (जे प्रगतीपथावर असलेल्या शिक्षणाचे मोजमाप करतात) आणि सारांशात्मक मुल्यांकन (जे अंतिम-परिणाम शिकण्याचे मोजमाप करतात) जेणेकरून ते तुम्हाला प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या प्रगतीचे संपूर्ण चित्र देतात.
• कोणते क्रियाकलाप तुम्हाला प्रत्येक विद्यार्थ्याचे शिक्षण उत्तम प्रकारे दाखवतील.
• तुम्ही संपूर्ण युनिटमध्ये विद्यार्थ्यांसाठी रीअल-टाइम फीडबॅक कसा प्रदान कराल त्याऐवजी ते संपल्यानंतरच.

लवचिकतेसाठी जागा तयार करणे

अभ्यासक्रमाचा आणखी एक महत्त्वाचा पैलू लवचिकता आहे. केवळ सप्टेंबरमध्ये तीन आठवडे मिळण्यासाठी आणि ते कार्य करत नाही हे लक्षात येण्यासाठी वर्षभरासाठी आपल्या मौल्यवान वेळेचे नियोजन करण्याच्या सूचनांसाठी खर्च करणे कठीण आहे. प्रथम, हे लक्षात घ्या की अगदी अनुभवी शिक्षकांनाही असे घडते. आपण लवचिक आणि खुले राहणे आवश्यक आहेबदला.

काम करत नसलेल्या धड्याच्या योजना रद्द करून बदलल्या पाहिजेत. तुमच्या विद्यार्थ्यांना काही समजत नसल्याचं दिसत असल्यास, त्यावर पुन्हा जा. शिक्षक अभ्यासक्रमाचा पंथ लक्षात ठेवा: "वर्षभर सर्वात आकर्षक पद्धतीने सामग्री कव्हर करण्यासाठी तुम्ही सर्वोत्तम प्रयत्न करा." काहीवेळा याचा अर्थ तुमच्या विद्यार्थ्यांना महत्त्वाची संकल्पना समजेपर्यंत पुन्हा पुन्हा प्रयत्न करणे.