Перед каждым новым учителем ставится одна и та же задача: сделать все возможное, чтобы в течение всего года наиболее увлекательно излагать материал. Звучит просто, верно? Не волнуйтесь - многие ваши коллеги-первокурсники согласны с тем, что это совсем не просто и не просто.

Но составление схемы учебного плана не обязательно должно быть чудовищем - оно может облегчить вашу жизнь во многих отношениях, помогая вам установить реалистичные ожидания для ваших учеников и управлять преподаванием сложного предмета в течение длительного времени.

Компоненты хорошо спланированной классной комнаты

Прежде чем вы приложите ручку к бумаге или палец к клавиатуре, необходимо рассмотреть несколько моментов. Не имея четкого представления о собственных ожиданиях, вы никогда не сможете разработать наиболее увлекательную и подходящую для развития ваших учеников учебную программу. Я бы посоветовал вам рассмотреть следующие моменты, прежде чем вы составите свою учебную программу.

Способности студентов: Если вы начинаете обучение в августе, не имея представления о том, каковы потребности ваших учеников, то в начале года вам будет полезно провести несколько оценок и конференций с этими учениками.

Вы стремитесь определить, находятся ли ваши ученики на уровне класса, опережают или отстают от него по навыкам, необходимым для вашего класса, и какие особые потребности могут быть у ваших учеников.

Инициативы здания и района: Разговор с вашим директором до начала учебного года поможет вам уточнить, какие ожидания он возлагает на вас как на профессионала. У каждого администратора есть свои приоритеты и заботы о культуре здания. Возможно, ваш администратор хочет сосредоточиться на помощи учащимся в развитии навыков чтения и фоники в рамках учебной программы или на создании заданий на мышление более высокого порядка.на уроках. Честный разговор об их проблемах может помочь в принятии важнейших решений в отношении вашей учебной программы.

Вы также можете использовать этот разговор для того, чтобы спросить об инициативах здания или округа, которые должны стать приоритетными для вас в классе. Возможно, ваш округ хочет, чтобы вы сосредоточились на задании отрывков из нехудожественной литературы, включили в свои уроки упражнения по математике и логическому мышлению или сосредоточились на приобретении словарного запаса по каждому предмету.

Учебники и материалы: Учебник Особенно для начинающего учителя, учебник может дать вам твердое представление об ожиданиях от обучения, лексике по основному содержанию и множестве других ресурсов, которые, по крайней мере, основаны на исследованиях.

Однако учебник - это только отправная точка и ресурс. Будьте гибкими и не забывайте вносить свой собственный вклад в учебный процесс. Учебник не знает индивидуальных потребностей ваших учеников, и не зря вас наняли для проведения занятий лично.

Темп: Я считаю, что установление высоких ожиданий с самого начала - это лучший способ не только бросить вызов ученикам, но и выяснить, с каким содержанием они испытывают трудности и как лучше изменить управление классом и стратегии обучения, чтобы удовлетворить их потребности. Ничего страшного, если в первый месяц преподавания у вас не все получится - не многие из нас это делают.

Установление ожиданий в отношении обучения

В процессе планирования учитывайте свои ожидания от учеников. Мне нравится начинать планирование учебного плана с беседы со специалистами по интервенции о всех моих учениках с особыми потребностями. Обычно это те ученики, которые требуют наибольшей работы в плане дифференциации и наибольшего внимания как во время планирования, так и во время преподавания. Учитывайте их потребности.специфические потребности в обучении и то, чего, по вашему мнению, они способны достичь в вашем классе.

Дифференциация материалов для различных учеников, скорее всего, станет вашей самой большой проблемой в первые пару лет преподавания. Поскольку дифференциация основывается на предпосылке, что в вашем классе будет существовать различная группа учебных потребностей, важно как можно точнее определить и спланировать эти потребности. Некоторым ученикам может потребоваться дополнительное время для обработкиДругим может понадобиться графический органайзер для визуальной организации и представления своих мыслей перед формальной дискуссией в классе. При разработке целей обучения обязательно продумайте, как предоставить учащимся, испытывающим трудности, как можно более широкий доступ к содержанию.

Планирование регулярной оценки

Один из самых ценных навыков, который необходимо развить начинающему учителю, - это умение определять наиболее естественные неформальные оценки и наиболее целенаправленные итоговые оценки для вашего раздела или урока.

При планировании оценки учитывайте следующее:

• Как распределить формирующие оценки (которые измеряют процесс обучения) и итоговые оценки (которые измеряют конечный результат обучения) так, чтобы они давали полную картину прогресса каждого ученика.
• Какие виды деятельности лучше всего покажут вам успеваемость каждого ученика.
• Как вы будете предоставлять учащимся обратную связь в режиме реального времени на протяжении всего занятия, а не только после его окончания.

Создание пространства для гибкости

Еще один важный аспект учебного плана - это гибкость. Трудно потратить много драгоценного времени на планирование обучения на год, а через три недели после начала сентября понять, что это не работает. Во-первых, поймите, что это происходит даже с учителями-ветеранами почти постоянно. Важно, чтобы вы оставались гибкими и открытыми к изменениям.

Планы уроков, которые не работают, должны быть отброшены и заменены. Если кажется, что ваши ученики чего-то не понимают, повторите это еще раз. Помните кредо учителей: "Сделайте все возможное, чтобы охватить материал наиболее увлекательным образом в течение всего года". Иногда это означает повторять попытки снова и снова, пока ваши ученики не поймут важную концепцию.