हर नए शिक्षक को एक ही चुनौती दी जाती है: पूरे साल सबसे आकर्षक तरीके से सामग्री को कवर करने के लिए जितना हो सके उतना प्रयास करें। सरल लगता है, है ना? चिंता न करें—आपके कई साथी प्रथम वर्ष के शिक्षक इस बात से सहमत हैं कि यह बिल्कुल सरल या सीधा नहीं है।

लेकिन पाठ्यचर्या मानचित्रण को एक जानवर होने की आवश्यकता नहीं है—यह आपके जीवन को कई क्षेत्रों में आसान बनाने में मदद कर सकता है तरीकों से, अपने छात्रों के लिए यथार्थवादी उम्मीदों को स्थापित करने और एक विस्तारित समय में एक जटिल विषय को पढ़ाने में आपकी सहायता करके। फिंगर टू कीबोर्ड—विचार करने के लिए कई चीजें हैं। अपनी अपेक्षाओं के ठोस विचार के बिना, आप कभी भी अपने छात्रों के लिए सबसे आकर्षक और विकासात्मक रूप से उपयुक्त पाठ्यक्रम विकसित करने में सक्षम नहीं होंगे। मैं आपको सलाह दूंगा कि आप अपना पाठ्यक्रम तैयार करने से पहले निम्नलिखित बिंदुओं पर विचार करें।

छात्र योग्यताएँ: यह अनिवार्य है कि आप किसी पाठ्यक्रम की योजना बनाने से पहले अपने विद्यार्थियों की क्षमताओं को समझें। उनके साथ जुड़ने के लिए। अगर आप अगस्त में शुरुआत कर रहे हैं और आपको पता नहीं है कि आपके शिक्षार्थियों की ज़रूरतें क्या हो सकती हैं, तो साल की शुरुआत में उन छात्रों के साथ कुछ आकलन और कॉन्फ़्रेंसिंग करना मददगार हो सकता है।

आप खोज रहे हैं यह निर्धारित करने के लिए कि क्या आपके छात्र ग्रेड स्तर पर हैं—या ग्रेड स्तर से आगे या पीछे—उन कौशलों के लिए जो आपकी कक्षा के लिए प्रासंगिक हैं, और कोई भीआपके छात्रों की विशेष ज़रूरतें हो सकती हैं।

भवन और जिला पहल: स्कूल वर्ष शुरू होने से पहले अपने प्रधानाचार्य के साथ बातचीत करने से आपको एक पेशेवर के रूप में आपके लिए उनकी अपेक्षाओं को स्पष्ट करने में मदद मिल सकती है। भवन की संस्कृति के बारे में प्रत्येक व्यवस्थापक का अपना ध्यान और चिंताएँ होती हैं। आपका व्यवस्थापक पूरे पाठ्यक्रम में पढ़ने और ध्वन्यात्मक कौशल विकसित करने में शिक्षार्थियों की सहायता करने या पाठों में उच्च स्तरीय चिंतन कार्य बनाने पर ध्यान केंद्रित करना चाह सकता है। उनकी चिंताओं के बारे में एक ईमानदार बातचीत आपके पाठ्यक्रम के बारे में महत्वपूर्ण तरीके से निर्णय लेने में मदद कर सकती है।

आप इस बातचीत का उपयोग भवन या जिले की उन पहलों के बारे में पूछने के लिए भी कर सकते हैं जो कक्षा में आपके लिए प्राथमिकता होनी चाहिए। आपका जिला चाहता है कि आप अपने पाठों में गैर-कथा गद्यांश निर्दिष्ट करने, गणित और तार्किक सोच अभ्यास बनाने, या प्रत्येक विषय में शब्दावली अधिग्रहण पर ध्यान केंद्रित करने पर ध्यान केंद्रित करें।

पाठ्यपुस्तकें और सामग्री: पाठ्यपुस्तक हमेशा एक बुरा शब्द नहीं होता है। विशेष रूप से एक नए शिक्षक के लिए, पाठ्यपुस्तक आपको सीखने के लिए अपेक्षाओं का एक ठोस विचार, आवश्यक सामग्री शब्दावली, और कम से कम शोध-संचालित संसाधनों का एक समूह प्रदान कर सकती है।

पाठ्यपुस्तक केवल एक शुरुआत है हालाँकि, बिंदु और एक संसाधन। लचीले बनें और कक्षा में चीजों पर अपनी खुद की स्पिन डालना न भूलें। पाठ्यपुस्तक को आपकी जानकारी नहीं हैअलग-अलग छात्रों की ज़रूरतें, और एक कारण है कि आपको अपनी कक्षा को व्यक्तिगत रूप से पढ़ाने के लिए नियुक्त किया गया था।

पेसिंग: पेसिंग के बारे में मेरी सबसे अच्छी सलाह? निर्भीक बनो और फिर लचीले बनो। मुझे लगता है कि शुरुआत से ही उच्च उम्मीदें स्थापित करना न केवल छात्रों को चुनौती देने का सबसे अच्छा तरीका है बल्कि यह भी पता लगाना है कि वे किस सामग्री के साथ संघर्ष कर रहे हैं और उनकी जरूरतों को पूरा करने के लिए कक्षा प्रबंधन और निर्देशात्मक रणनीतियों को कैसे संशोधित किया जाए। यह ठीक है अगर आप अपने शिक्षण के पहले महीने में इसे सही नहीं पाते हैं - हम में से बहुत से लोग नहीं करते हैं।

सीखने के लिए अपेक्षाएँ निर्धारित करना

योजना प्रक्रिया के दौरान, अपने छात्रों के लिए अपनी अपेक्षाओं पर विचार करें . मैं अपने किसी भी ऐसे छात्र के बारे में अपने हस्तक्षेप विशेषज्ञों से बातचीत करके अपने पाठ्यक्रम की योजना बनाना शुरू करना पसंद करता हूँ जिनकी विशेष आवश्यकताएँ हैं। ये आम तौर पर वे छात्र होते हैं जिन्हें भेदभाव के मामले में सबसे अधिक काम की आवश्यकता होती है और जब आप योजना बना रहे होते हैं और जब आप पढ़ाते हैं तो दोनों पर सबसे अधिक ध्यान दिया जाता है। उनकी विशिष्ट सीखने की जरूरतों पर विचार करें और आपको लगता है कि वे आपकी कक्षा में क्या हासिल करने में सक्षम हैं।

विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों के लिए सामग्री में अंतर करना आपके शिक्षण के पहले कुछ वर्षों में सबसे बड़ी चुनौती होने जा रहा है। चूँकि विभेदीकरण इस आधार पर निर्भर करता है कि आपकी कक्षा के भीतर सीखने की ज़रूरतों का एक विविध समूह होगा, इसलिए इन ज़रूरतों को यथासंभव विशेष रूप से पहचानना और योजना बनाना दोनों आवश्यक है। कुछआगामी मार्ग में कठिन शब्दावली को संसाधित करने के लिए छात्रों को अतिरिक्त समय की आवश्यकता हो सकती है। दूसरों को औपचारिक कक्षा चर्चा से पहले अपने विचारों को नेत्रहीन रूप से व्यवस्थित करने और प्रस्तुत करने के लिए एक ग्राफिक आयोजक की आवश्यकता हो सकती है। सीखने के लक्ष्यों को डिजाइन करते समय, संघर्षरत शिक्षार्थियों को यथासंभव सामग्री तक पहुंच प्रदान करने के तरीकों पर विचार करना सुनिश्चित करें।

नियमित मूल्यांकन के लिए योजना बनाना

एक नए के रूप में विकसित करने के लिए सबसे मूल्यवान कौशल में से एक शिक्षक आपकी इकाई या पाठ के लिए सबसे स्वाभाविक अनौपचारिक मूल्यांकन और सबसे उद्देश्यपूर्ण योगात्मक आकलन निर्धारित करने की क्षमता है।

मूल्यांकन की योजना बनाते समय निम्नलिखित पर विचार करें:

• कैसे फैलाना है रचनात्मक मूल्यांकन (जो प्रगति में सीखने को मापते हैं) और योगात्मक आकलन (जो अंतिम परिणाम सीखने को मापते हैं) ताकि वे आपको प्रत्येक छात्र की प्रगति की पूरी तस्वीर दे सकें।
• किस प्रकार आप किसी इकाई के समाप्त होने के बजाय पूरी इकाई में छात्रों के लिए रीयल-टाइम फ़ीडबैक प्रदान करेंगे।

लचीलेपन के लिए स्थान बनाना

पाठ्यचर्या का एक अन्य महत्वपूर्ण पहलू लचीलापन है। केवल सितंबर में तीन सप्ताह प्राप्त करने और यह काम नहीं करने का एहसास करने के लिए वर्ष के लिए अपने मूल्यवान समय नियोजन निर्देश को खर्च करना मुश्किल है। सबसे पहले, महसूस करें कि लगभग लगातार अनुभवी शिक्षकों के साथ भी ऐसा होता है। यह आवश्यक है कि आप लचीले बने रहें और खुले रहेंबदलें।

जो पाठ योजनाएँ काम नहीं कर रही हैं उन्हें रद्द कर दिया जाना चाहिए और उन्हें बदल देना चाहिए। यदि ऐसा लगता है कि आपके छात्र कुछ समझ नहीं रहे हैं, तो इस पर फिर से विचार करें। शिक्षक पाठ्यक्रम पंथ को याद रखें: "पूरे साल सबसे आकर्षक तरीके से सामग्री को कवर करने के लिए आप जो कर सकते हैं, वह करें।" कभी-कभी इसका मतलब है कि बार-बार प्रयास करना जब तक कि आपके छात्र एक महत्वपूर्ण अवधारणा को समझ न लें।