Шинэ багш болгонд ижил сорилт ногддог: Жилийн туршид материалыг хамгийн сонирхолтой байдлаар харуулахын тулд чадах бүхнээ хий. Энгийн сонсогдож байна, тийм үү? Санаа зоволтгүй—танай нэгдүгээр дамжааны олон багш нар энэ нь тийм ч энгийн, ойлгомжтой биш гэдэгтэй санал нийлдэг.

Гэхдээ сургалтын хөтөлбөрийн зураглал нь араатан байх албагүй—энэ нь таны амьдралыг олон зүйлд хөнгөвчлөхөд тусалж чадна. Оюутнууддаа бодитой хүлээлт бий болгож, нарийн төвөгтэй хичээлийг удаан хугацаанд заахад тань туслах замаар.

Сайн төлөвлөсөн ангийн бүрэлдэхүүн хэсгүүд

Цасан дээр үзэг тавихаас өмнө—эсвэл хуруунаас гар - хэд хэдэн зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Өөрийнхөө хүлээлтийг сайн мэдэхгүй бол та оюутнууддаа хамгийн сонирхолтой, хөгжүүлэхэд тохирсон сургалтын хөтөлбөрийг хэзээ ч боловсруулж чадахгүй. Би танд сургалтын хөтөлбөрөө төлөвлөхөөсөө өмнө дараах зүйлсийг анхаарч үзэхийг зөвлөж байна.

Оюутны чадвар: Хичээлийн хөтөлбөрийг төлөвлөхөөс өмнө оюутнуудынхаа чадавхийн талаар сайн ойлголттой байх нь чухал. тэдэнтэй харилцах. Хэрэв та 8-р сараас эхлэн суралцагчдынхаа хэрэгцээ ямар байгааг мэдэхгүй байгаа бол оны эхэнд хэд хэдэн үнэлгээ хийж, тэдгээр оюутнуудтай уулзалт хийх нь тустай байх болно.

Та хайж байна. Таны оюутнууд ангийн түвшинд байгаа эсэх, эсвэл ангиасаа түрүүлж эсвэл хоцрогдсон эсэх гэх мэт зүйлсийг тодорхойлох, таны ангид хамааралтай ур чадвар болон бусадТаны оюутнуудад онцгой хэрэгцээтэй байж болно.

Барилга, дүүргийн санаачлагууд: Хичээлийн жил эхлэхээс өмнө захиралтайгаа ярилцах нь тэдний мэргэжлийн хүний ​​хувьд танд ямар хүлээлт байгааг тодруулахад тусална. Администратор бүр өөрийн гэсэн анхаарал хандуулж, барилгын соёлын талаар санаа тавьдаг. Таны администратор суралцагчдад сургалтын хөтөлбөрийн дагуу унших болон дуу авианы ур чадварыг хөгжүүлэхэд нь туслах эсвэл хичээл дээр илүү өндөр эрэмбийн сэтгэх даалгавруудыг бий болгоход анхаарлаа хандуулахыг хүсэж магадгүй. Тэдний санаа зовоож буй асуудлын талаар шударгаар ярилцах нь таны сургалтын хөтөлбөрийн талаар шийдвэр гаргахад шүүмжлэлтэй байдлаар тусалж чадна.

Мөн энэ яриаг ашиглан ангидаа таны хувьд нэн тэргүүнд анхаарах ёстой барилга, дүүргийн санаачилгын талаар асууж болно. Танай дүүрэг таныг уран зохиолын бус хэсгүүдийг хуваарилах, хичээлдээ математик, логик сэтгэлгээний дасгалуудыг бий болгох, эсвэл хичээл тус бүрийн үгсийн сан эзэмшихэд анхаарлаа хандуулахыг хүсч болно.

Сурах бичиг, хэрэглэгдэхүүн: Сурах бичиг гэдэг нь үргэлж муу үг биш. Ялангуяа шинэ багшийн хувьд сурах бичиг нь суралцахад шаардагдах хүлээлт, чухал агуулгын үгсийн сан болон судалгаанд тулгуурласан бусад олон эх сурвалжийн талаар баттай санааг өгч чадна.

Сурах бичиг нь зөвхөн эхлэл юм. цэг ба нөөц, гэхдээ. Уян хатан байж, ангид байгаа зүйлд өөрийнхөөрөө хандахаа бүү мартаарай. Сурах бичиг таны тухай мэдэхгүй байнаОюутны бие даасан хэрэгцээ, мөн таныг ангидаа биечлэн заахаар хөлсөлсөн шалтгаан бий.

Хөдөлгөөн: Температурын талаар миний хамгийн сайн зөвлөгөө? Зоригтой байж, дараа нь уян хатан бай. Анхнаасаа өндөр хүлээлт бий болгох нь оюутнуудад сорилт хийхээс гадна тэд ямар агуулгатай тулгараад байгааг олж мэдэх, тэдний хэрэгцээг хангахын тулд ангийн удирдлага, сургалтын стратегийг хэрхэн хамгийн сайн өөрчлөх вэ гэдгийг олж мэдэх хамгийн сайн арга юм. Хэрэв та багшлах эхний сардаа үүнийг зөв ойлгохгүй байвал зүгээр, бидний ихэнх нь тийм биш юм.

Суралцах хүлээлтийг тодорхойлох

Төлөвлөлтийн явцад сурагчдынхаа хүлээлтийг анхаарч үзээрэй. . Би тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудынхаа талаар хөндлөнгийн мэргэжилтнүүдтэйгээ ярилцаж сургалтын хөтөлбөрөө төлөвлөж эхлэх дуртай. Эдгээр нь таныг төлөвлөх болон хичээл зааж байх үед ялгах тал дээр хамгийн их ажил шаарддаг, хамгийн их анхаарал шаарддаг оюутнууд юм. Тэдний сургалтын хэрэгцээ шаардлага болон ангидаа юунд хүрч чадаж байна гэж бодож байгаа талаар бодож үзээрэй.

Олон төрлийн суралцагчдад зориулсан хэрэглэгдэхүүнийг төрөлжүүлэх нь таны багшлах эхний хоёр жилд таны хамгийн том сорилт байх магадлалтай. Ялгарах нь танай ангид олон төрлийн сургалтын хэрэгцээ байх болно гэсэн үндэслэлд тулгуурладаг тул эдгээр хэрэгцээг аль болох нарийвчлан тодорхойлж, төлөвлөх нь чухал юм. ЗаримСурагчид удахгүй болох хэсэг дэх хэцүү үгсийн санг боловсруулахад нэмэлт цаг хэрэгтэй байж магадгүй юм. Бусад хүмүүст албан ёсны ангийн хэлэлцүүлгийн өмнө бодлоо цэгцэлж, илэрхийлэхийн тулд график зохион байгуулагч хэрэгтэй байж магадгүй юм. Суралцах зорилгоо төлөвлөхдөө бэрхшээлтэй суралцагчдад аль болох агуулгад хандах боломжийг олгох арга замыг анхаарч үзээрэй.

Тогтмол үнэлгээ хийхээр төлөвлөх

Шинээр хөгжүүлэх хамгийн үнэ цэнэтэй ур чадваруудын нэг. Багш гэдэг нь тухайн нэгж эсвэл хичээлийнхээ хамгийн байгалийн албан бус үнэлгээ, хамгийн зорилготой нэгтгэсэн үнэлгээг тодорхойлох чадвар юм.

Үнэлгээг төлөвлөхдөө дараах зүйлийг анхаарч үзээрэй:

• Хэрхэн түгээх вэ? төлөвшүүлэх үнэлгээ (яцсан сургалтыг хэмждэг) болон нэгтгэн дүгнэх үнэлгээ (эцсийн үр дүнгийн суралцах чадварыг хэмждэг) нь сурагч бүрийн ахиц дэвшлийн бүрэн дүр зургийг танд өгөх болно.
• Ямар үйл ажиллагаа нь суралцагч бүрийн сурсан байдлыг танд хамгийн сайн харуулах болно.
• Та оюутнуудад тухайн нэгж дууссаны дараа биш харин бодит цагийн санал хүсэлтийг хэрхэн өгөх вэ.

Уян хатан байдлыг бий болгох

Хичээлийн хөтөлбөрийн өөр нэг чухал тал. уян хатан байдал юм. Гуравхан долоо хоногийн дараа есдүгээр сарыг дуустал энэ нь бүтэлгүйтэж байгааг ухаарахын тулд жилийнхээ төлөвлөлтөд маш их үнэ цэнэтэй цаг зарцуулахад хэцүү байдаг. Нэгдүгээрт, энэ нь ахмад багш нарт ч байнга тохиолддог гэдгийг ойлгоорой. Та уян хатан, нээлттэй байх нь чухалөөрчлөх.

Бүтэхгүй байгаа хичээлийн төлөвлөгөөг хасч, солих хэрэгтэй. Хэрэв таны сурагчид ямар нэг зүйлийг ойлгохгүй байгаа юм шиг санагдвал дахин давт. Багшийн сургалтын хөтөлбөрийн үзэл баримтлалыг санаарай: "Бүтэн жилийн турш материалыг хамгийн сонирхолтой байдлаар харуулахын тулд чадах бүхнээ хий." Заримдаа энэ нь таны оюутнууд нэг чухал ойлголтыг ойлгох хүртэл дахин дахин оролдоно гэсэн үг.