Elke nije learaar krijt deselde útdaging: Doch it bêste dat jo kinne om it materiaal it hiele jier op de meast boeiende manier te dekken. Klinkt ienfâldich, krekt? Meitsje jo gjin soargen - in protte fan jo kollega-learkrêften foar it earste jier binne it iens dat it hielendal net ienfâldich of rjochtlinich is.

Mar kurrikulummapping hoecht gjin beest te wêzen - it kin helpe om jo libben makliker te meitsjen yn in protte manieren, troch jo te helpen realistyske ferwachtings foar jo learlingen te stellen en it learen fan in kompleks ûnderwerp oer in langere tiid te behearjen.

Komponenten fan in goed pland klaslokaal

Foardat jo pen op papier sette - of finger nei toetseboerd - d'r binne ferskate dingen om te beskôgjen. Sûnder in solide idee fan jo eigen ferwachtingen, sille jo noait it meast boeiende en ûntwikkelingsgeskikte kurrikulum foar jo studinten kinne ûntwikkelje. Ik soe jo advisearje de folgjende punten te beskôgjen foardat jo jo kurrikulum yn kaart bringe.

Learlingenfeardigens: It is needsaaklik dat jo in begryp hawwe fan 'e kapasiteiten fan jo learlingen foardat jo in kurrikulum planne foar harren om mei te dwaan. As jo ​​​​yn augustus begjinne sûnder idee wat de behoeften fan jo learlingen kinne wêze, dan kin it opsetten fan in pear beoardielingen en konferinsjes mei dy studinten oan it begjin fan it jier nuttich wêze.

Jo sykje om dingen te bepalen lykas oft jo learlingen op graadnivo binne - of foar of efter graadnivo - foar de feardichheden dy't relevant binne foar jo klasse, en elkespesjale behoeften dy't jo learlingen hawwe kinne.

Bou- en wykinisjativen: In petear hawwe mei jo direkteur foardat it skoaljier begjint, kin jo helpe om dúdlik te meitsjen oer de ferwachtings dy't se hawwe foar jo as profesjonele. Elke behearder hat har eigen fokus en soargen oer de kultuer fan it gebou. Jo behearder kin har rjochtsje op it helpen fan learlingen by it ûntwikkeljen fan lês- en klankfeardigens yn it kurrikulum, of op it meitsjen fan tinktaken fan hegere oarder yn lessen. In earlik petear oer har soargen kin helpe om besluten oer jo learplan op in krityske manier te ynformearjen.

Jo kinne dit petear ek brûke om te freegjen nei de bou- of wykinisjativen dy't foar jo prioriteiten moatte wêze yn 'e klas. Jo distrikt kin wol dat jo jo rjochtsje op it tawizen fan non-fiksje-passaazjes, it bouwen fan wiskundige en logyske tinkoefeningen yn jo lessen, of fokusje op wurdskatwinning yn elk fak.

Teksboeken en materialen: Learboek is net altyd in min wurd. Spesjaal foar in nije learaar kin it learboek jo in solide idee jaan fan ferwachtings foar learen, essensjele ynhâldwurdskat, en in tal oare boarnen dy't op syn minst ûndersyksoandreaune binne.

It learboek is mar in begjin punt en in boarne, lykwols. Wês fleksibel en ferjit net om jo eigen spin op dingen yn 'e klasse te setten. It learboek is net bewust fan jobehoeften fan yndividuele studinten, en d'r is in reden dat jo ynhierd binne om jo klasse persoanlik te learen.

Pacing: Myn bêste advys oer pacing? Wês fet en wês dan fleksibel. Ik fyn dat it opstellen fan hege ferwachtings fan it begjin ôf de bêste manier is om net allinich studinten út te daagjen, mar ek út te finen mei hokker ynhâld se wrakselje en hoe't jo klaslokaalbehear en ynstruksjonele strategyen it bêste kinne oanpasse om oan har behoeften te foldwaan. It is goed as jo it net goed krije yn jo earste moanne fan lesjaan - net in protte fan ús dogge it.

Ferwachtings foar learen ynstelle

Besjoch yn it planningproses jo ferwachtings foar jo learlingen . Ik graach begjinne mei it plannen fan myn kurrikulum troch in petear te hawwen mei myn yntervinsjespesjalisten oer ien fan myn studinten dy't spesjale behoeften hawwe. Dit binne typysk de studinten dy't it measte wurk fereaskje yn termen fan differinsjaasje en de measte oandacht sawol as jo plannen en as jo lesjaan. Tink oan har spesifike learbehoeften en wat jo fiele dat se yn jo klasse kinne berikke.

Differinsjaasje fan materialen foar in ferskaat oan learlingen sil nei alle gedachten jo grutste útdaging wêze yn jo earste pear jier fan lesjaan. Sûnt differinsjaasje fertrout op it útgongspunt dat d'r in ferskaat groep learbehoeften binnen jo klaslokaal sil wêze, is it essensjeel om dizze behoeften sa spesifyk mooglik te identifisearjen en te plannen. Guonstudinten kinne ekstra tiid nedich wêze om lestige wurdskat te ferwurkjen yn in kommende passaazje. Oaren kinne in grafyske organisator nedich wêze om har gedachten visueel te organisearjen en te fertsjintwurdigjen foardat in formele klassediskusje. By it ûntwerpen fan leardoelen, soargje derfoar dat jo manieren beskôgje om learers dy't muoite hawwe safolle mooglik tagong te jaan ta de ynhâld.

Planning foar reguliere beoardieling

Ien fan 'e meast weardefolle feardichheden om te ûntwikkeljen as in nij learaar is de mooglikheid om de meast natuerlike ynformele beoardielingen en de meast doelbewuste summative beoardielingen foar jo ienheid of les te bepalen.

Besjoch it folgjende by it plannen fan beoardieling:

• Hoe te fersprieden formative beoardielingen (dy't yn-progress learen mjitte) en summative beoardielingen (dy't einresultaat learen mjitte) sadat se jo in folslein byld jouwe fan 'e foarútgong fan elke studint.
• Hokker aktiviteiten sille jo it learen fan elke studint it bêste sjen litte.
• Hoe't jo real-time feedback sille leverje foar studinten yn in ienheid ynstee fan allinich nei't it einiget.

Romte meitsje foar fleksibiliteit

In oar wichtich aspekt fan kurrikulum is fleksibiliteit. It is lestich om in protte fan jo weardefolle tiid te besteegjen oan it plannen fan ynstruksje foar it jier allinich om trije wiken yn septimber te krijen en te realisearjen dat it net wurket. Earst, realisearje dat bart mei sels veteranen leararen hast konstant. It is essinsjeel dat jo fleksibel bliuwe en iepen foarferoarje.

Lesplannen dy't net wurkje, moatte skrast en ferfongen wurde. As it liket dat jo learlingen wat net begripe, gean dan nochris oer. Unthâld it learplan fan leararen: "Doe it bêste dat jo kinne om it materiaal it hiele jier op 'e meast boeiende manier te dekken." Soms betsjut dat dat jo hieltyd wer besykje oant jo learlingen in wichtich konsept begripe.