Cada professor nou té el mateix repte: feu tot el possible per cobrir el material de la manera més atractiva durant tot l'any. Sona senzill, oi? No us preocupeu: molts dels vostres companys professors de primer curs estan d'acord que no és gens senzill ni senzill.

Però el mapatge del currículum no ha de ser una bèstia; pot ajudar a fer-vos la vida més fàcil en molts. ajudant-vos a establir expectatives realistes per als vostres estudiants i gestionar l'ensenyament d'una assignatura complexa durant un temps prolongat.

Components d'una aula ben planificada

Abans de posar el llapis al paper, o del dit al teclat: hi ha diverses coses a tenir en compte. Sense una idea sòlida de les vostres pròpies expectatives, mai podreu desenvolupar el currículum més atractiu i adequat per al desenvolupament dels vostres estudiants. Us aconsello que tingueu en compte els punts següents abans de traçar el vostre pla d'estudis.

Habilitats dels estudiants: És imprescindible que entengueu les capacitats dels vostres estudiants abans de planificar un pla d'estudis per a amb ells per involucrar-se. Si començareu a l'agost sense tenir ni idea de quines poden ser les necessitats dels vostres alumnes, us pot ser útil organitzar unes quantes avaluacions i conferències amb aquests estudiants a principis d'any.

Esteu buscant. per determinar coses, com ara si els vostres estudiants estan al nivell de grau (o per davant o per darrere del nivell de grau) per a les habilitats que són rellevants per a la vostra classe, i qualsevolnecessitats especials que poden tenir els vostres alumnes.

Iniciatives d'edificis i districtes: Tenir una conversa amb el vostre director abans de començar el curs us pot ajudar a aclarir les expectatives que tenen per a vosaltres com a professional. Cada administrador té el seu propi focus i preocupació sobre la cultura de l'edifici. És possible que l'administrador vulgui centrar-se a ajudar els estudiants a desenvolupar habilitats de lectura i fonètica a tot el pla d'estudis o a crear tasques de pensament d'ordre superior a les lliçons. Una conversa honesta sobre les seves preocupacions pot ajudar a prendre decisions sobre el vostre currículum d'una manera crítica.

També podeu utilitzar aquesta conversa per preguntar sobre les iniciatives de l'edifici o del districte que han de ser prioritats per a l'aula. El vostre districte pot voler que us centreu a assignar passatges de no ficció, incorporar exercicis de matemàtiques i pensament lògic a les vostres lliçons o centrar-vos en l'adquisició de vocabulari en cada assignatura.

Llibres de text i materials: Llibre de text no sempre és una mala paraula. Especialment per a un professor nou, el llibre de text us pot proporcionar una idea sòlida de les expectatives d'aprenentatge, vocabulari de contingut essencial i una gran quantitat d'altres recursos que, almenys, estan impulsats per la investigació.

El llibre de text és només un principi. punt i un recurs, però. Sigues flexible i no t'oblidis de donar el teu propi gir a les coses de l'aula. El llibre de text no és conscient del teunecessitats individuals dels estudiants, i hi ha un motiu pel qual us van contractar per ensenyar la vostra classe en persona.

Pacing: El meu millor consell sobre el ritme? Sigues atrevit i després sigui flexible. Trobo que establir altes expectatives des del principi és la millor manera no només de desafiar els estudiants, sinó també d'esbrinar amb quin contingut estan lluitant i com modificar millor la gestió de l'aula i les estratègies d'instrucció per satisfer les seves necessitats. Està bé si no ho fas bé durant el primer mes d'ensenyament, no molts de nosaltres ho fem.

Estableix les expectatives d'aprenentatge

Durant el procés de planificació, tingues en compte les teves expectatives per als teus estudiants . M'agrada començar a planificar el meu currículum mantenint una conversa amb els meus especialistes en intervenció sobre qualsevol dels meus alumnes que tinguin necessitats especials. Aquests són normalment els estudiants que requereixen més feina pel que fa a la diferenciació i més atenció tant quan planifiqueu com quan feu classes. Tingueu en compte les seves necessitats específiques d'aprenentatge i el que creieu que són capaços d'aconseguir a la vostra classe.

La diferenciació de materials per a una varietat d'alumnes probablement serà el vostre repte més gran durant els primers dos anys d'ensenyament. Com que la diferenciació es basa en la premissa que hi haurà un grup divers de necessitats d'aprenentatge a la vostra aula, és essencial identificar i planificar aquestes necessitats de la manera més específica possible. Algunsels estudiants poden necessitar més temps per processar vocabulari difícil en un passatge proper. Altres poden necessitar un organitzador gràfic per organitzar i representar visualment els seus pensaments abans d'una discussió formal de classe. Quan dissenyeu objectius d'aprenentatge, assegureu-vos de considerar maneres de donar als estudiants amb dificultats el màxim accés possible al contingut.

Planificació per a l'avaluació regular

Una de les habilitats més valuoses per desenvolupar com a nou. El professor és la capacitat de determinar les avaluacions informals més naturals i les avaluacions sumatives més proposades per a la vostra unitat o lliçó.

Tingueu en compte el següent a l'hora de planificar l'avaluació:

• Com distribuir-la. avaluacions formatives (que mesuren l'aprenentatge en curs) i avaluacions sumatives (que mesuren l'aprenentatge del resultat final) perquè us donin una imatge completa del progrés de cada alumne.
• Quines activitats us mostraran millor l'aprenentatge de cada alumne.
• Com proporcionaràs comentaris en temps real als estudiants al llarg d'una unitat en comptes de només després d'acabar-la.

Fer espai per a la flexibilitat

Un altre aspecte important del currículum és la flexibilitat. És difícil dedicar gran part del vostre valuós temps a planificar les instruccions per a l'any només per arribar a tres setmanes de setembre i adonar-vos que no funciona. En primer lloc, adoneu-vos que això els passa fins i tot als professors veterans gairebé constantment. És essencial que sigueu flexible i obertcanvi.

Els plans de lliçons que no funcionen s'han d'eliminar i substituir. Si sembla que els vostres alumnes no entenen alguna cosa, torneu-ho a repassar. Recordeu el credo del currículum del professor: "Feu el millor possible per cobrir el material de la manera més atractiva durant tot l'any". De vegades, això vol dir que ho intenteu una i altra vegada fins que els vostres alumnes comprenguin un concepte important.