नयाँ शिक्षकहरूको लागि पाठ्यक्रम म्यापिङ सुझावहरू

 नयाँ शिक्षकहरूको लागि पाठ्यक्रम म्यापिङ सुझावहरू

Leslie Miller

प्रत्येक नयाँ शिक्षकलाई एउटै चुनौती दिइन्छ: वर्षभरि सबैभन्दा आकर्षक तरिकाले सामग्री कभर गर्न सक्दो राम्रो गर्नुहोस्। सरल सुनिन्छ, सही? चिन्ता नगर्नुहोस्—तपाईंका धेरै साथी प्रथम वर्षका शिक्षकहरू सहमत छन् कि यो कुनै पनि सरल वा सीधा छैन।

तर पाठ्यक्रम म्यापिङले जनावर हुनुपर्दैन—यसले तपाईंको जीवनलाई धेरैमा सजिलो बनाउन मद्दत गर्न सक्छ। तरिकाहरू, तपाईंलाई आफ्ना विद्यार्थीहरूका लागि यथार्थपरक अपेक्षाहरू सेट गर्न र लामो समयसम्म जटिल विषय सिकाउने व्यवस्थापन गर्न मद्दत गरेर।

सु-योजनाबद्ध कक्षाकोठाका अवयवहरू

तपाईंले कागजमा कलम राख्नु अघि—वा किबोर्डमा औंला - विचार गर्न धेरै कुराहरू छन्। तपाईंको आफ्नै अपेक्षाहरूको ठोस विचार बिना, तपाईंले आफ्ना विद्यार्थीहरूको लागि सबैभन्दा आकर्षक र विकासात्मक रूपमा उपयुक्त पाठ्यक्रम विकास गर्न सक्नुहुन्न। म तपाइँलाई तपाइँको पाठ्यक्रम नक्सा बनाउनु अघि निम्न बुँदाहरूमा विचार गर्न सल्लाह दिन्छु।

विद्यार्थी क्षमताहरू: तपाइँको लागि पाठ्यक्रम योजना गर्नु अघि तपाइँले तपाइँको विद्यार्थीहरूको क्षमताहरूको बुझाइ हुनु आवश्यक छ। तिनीहरूसँग संलग्न हुन। यदि तपाइँ अगस्टमा तपाइँका विद्यार्थीहरूको आवश्यकता के हुन सक्छ भन्ने बारे थाहा छैन भने, केहि मूल्याङ्कनहरू सेट अप गर्न र वर्षको सुरुमा ती विद्यार्थीहरूसँग सम्मेलन उपयोगी हुन सक्छ।

तपाईं खोज्दै हुनुहुन्छ। तपाईंको कक्षासँग सान्दर्भिक सीपहरूका लागि तपाईंको विद्यार्थीहरू ग्रेड स्तरमा छन् वा ग्रेड स्तरभन्दा अगाडि वा पछाडि छन् भन्ने कुराहरू निर्धारण गर्न, र कुनै पनितपाइँका विद्यार्थीहरूलाई विशेष आवश्यकताहरू हुन सक्छन्।

निर्माण र जिल्ला पहलहरू: विद्यालय वर्ष सुरु हुनु अघि तपाइँको प्रिन्सिपलसँग कुराकानी गर्नाले तपाइँलाई एक पेशेवरको रूपमा तपाइँको अपेक्षाहरू स्पष्ट गर्न मद्दत गर्न सक्छ। प्रत्येक प्रशासकको आफ्नै फोकस र भवनको संस्कृतिको बारेमा सरोकार छ। तपाइँको प्रशासकले पाठ्यक्रममा पढ्ने र फोनिक्स सीपहरू विकास गर्न, वा पाठहरूमा उच्च क्रमको सोच कार्यहरू सिर्जना गर्न सिक्नेहरूलाई मद्दत गर्नमा ध्यान केन्द्रित गर्न चाहन्छ। तिनीहरूको सरोकारको बारेमा इमानदार कुराकानीले तपाईंको पाठ्यक्रमको बारेमा निर्णयहरूलाई महत्त्वपूर्ण रूपमा सूचित गर्न मद्दत गर्न सक्छ।

तपाईँले यो कुराकानीलाई कक्षाकोठामा तपाईंको लागि प्राथमिकतामा पर्ने भवन वा जिल्ला पहलहरूको बारेमा सोध्न पनि प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ। तपाइँको जिल्लाले तपाइँलाई तपाइँको पाठहरूमा गैर-कथा परिच्छेदहरू तोक्न, गणित र तार्किक सोच अभ्यासहरू निर्माण गर्न, वा प्रत्येक विषयमा शब्दावली अधिग्रहणमा ध्यान केन्द्रित गर्न चाहन सक्छ।

पाठ्यपुस्तकहरू र सामग्रीहरू: पाठ्यपुस्तक सधैं खराब शब्द होइन। विशेष गरी नयाँ शिक्षकको लागि, पाठ्यपुस्तकले तपाईंलाई सिक्ने अपेक्षाहरू, आवश्यक सामग्री शब्दावली, र कम्तीमा अनुसन्धान-संचालित अन्य स्रोतहरूको एक मेजबान प्रदान गर्न सक्छ।

पाठ्यपुस्तक केवल एक सुरुवात हो। बिन्दु र एक स्रोत, तथापि। लचिलो हुनुहोस् र कक्षाकोठामा चीजहरूमा आफ्नै स्पिन राख्न नबिर्सनुहोस्। पाठ्यपुस्तक तपाईको बारेमा थाहा छैनव्यक्तिगत विद्यार्थीहरूको आवश्यकताहरू, र तपाइँलाई तपाइँको कक्षालाई व्यक्तिगत रूपमा सिकाउनको लागि नियुक्त गरिएको कारण हो।

पेसिङ: पेसिङको बारेमा मेरो उत्तम सल्लाह? बोल्ड हुनुहोस् र त्यसपछि लचिलो हुनुहोस्। मलाई लाग्छ कि सुरुदेखि नै उच्च अपेक्षाहरू सेट गर्नु भनेको विद्यार्थीहरूलाई चुनौती दिने मात्र होइन तर उनीहरू कुन सामग्रीसँग सङ्घर्ष गरिरहेका छन् र उनीहरूका आवश्यकताहरू पूरा गर्न कक्षाकोठा व्यवस्थापन र निर्देशनात्मक रणनीतिहरूलाई कसरी परिमार्जन गर्ने भन्ने पनि पत्ता लगाउने उत्तम तरिका हो। यो ठीक छ यदि तपाइँ तपाइँको पहिलो महिनाको शिक्षणमा यसलाई सही रूपमा प्राप्त गर्नुहुन्न - हामी मध्ये धेरैले गर्दैनौं।

शिक्षाको लागि अपेक्षाहरू सेट गर्दै

योजना प्रक्रियाको क्रममा, तपाइँका विद्यार्थीहरूका लागि तपाइँका अपेक्षाहरू विचार गर्नुहोस्। । म विशेष आवश्यकता भएका मेरा कुनै पनि विद्यार्थीको बारेमा मेरो हस्तक्षेप विशेषज्ञहरूसँग कुराकानी गरेर मेरो पाठ्यक्रम योजना सुरु गर्न चाहन्छु। यी सामान्यतया विद्यार्थीहरू हुन् जसलाई भेदभावको सर्तमा सबैभन्दा बढी काम चाहिन्छ र तपाईंले योजना बनाउँदा र पढाइरहँदा सबैभन्दा बढी ध्यान दिनुपर्छ। उनीहरूको विशेष सिकाइ आवश्यकताहरू र उनीहरूले तपाइँको कक्षामा हासिल गर्न सक्षम छन् भन्ने महसुस गर्नुहुन्छ भन्ने कुरालाई विचार गर्नुहोस्।

विभिन्न विद्यार्थीहरूको लागि सामग्रीको भिन्नता तपाइँको पहिलो दुई वर्षको शिक्षणमा तपाइँको सबैभन्दा ठूलो चुनौती हुन सक्छ। किनकि भिन्नता आधारमा निर्भर गर्दछ कि तपाइँको कक्षाकोठा भित्र सिकाउने आवश्यकताहरु को एक विविध समूह हुनेछ, यो विशेष गरी सकेसम्म यी आवश्यकताहरु को पहिचान र योजना दुवै आवश्यक छ। केहीविद्यार्थीहरूलाई आगामी खण्डमा कठिन शब्दावली प्रशोधन गर्न थप समय चाहिन्छ। अरूलाई औपचारिक कक्षा छलफल अघि आफ्ना विचारहरूलाई दृश्यात्मक रूपमा व्यवस्थित गर्न र प्रतिनिधित्व गर्न ग्राफिक आयोजकको आवश्यकता पर्न सक्छ। सिकाइ लक्ष्यहरू डिजाइन गर्दा, संघर्षरत शिक्षार्थीहरूलाई सामग्रीमा सकेसम्म धेरै पहुँच दिने तरिकाहरू विचार गर्न निश्चित गर्नुहोस्।

यो पनि हेर्नुहोस्: कला एकीकरणका लागि पाठ योजना र स्रोतहरू

नियमित मूल्याङ्कनका लागि योजना

नयाँको रूपमा विकास गर्ने सबैभन्दा मूल्यवान सीपहरू मध्ये एक शिक्षक भनेको सबैभन्दा प्राकृतिक अनौपचारिक मूल्याङ्कन र तपाइँको एकाइ वा पाठको लागि सबैभन्दा उद्देश्यपूर्ण योगात्मक मूल्याङ्कनहरू निर्धारण गर्ने क्षमता हो।

मूल्याङ्कनको योजना बनाउँदा निम्नलाई विचार गर्नुहोस्:

  • कसरी फैलाउने? प्रारम्भिक मूल्याङ्कनहरू (जसले प्रगतिशील सिकाइ मापन गर्दछ) र योगात्मक मूल्याङ्कनहरू (जसले अन्तिम परिणाम सिकाइ मापन गर्दछ) ताकि उनीहरूले तपाईंलाई प्रत्येक विद्यार्थीको प्रगतिको पूर्ण चित्र दिन्छ।
  • कस्ता गतिविधिहरूले तपाईंलाई प्रत्येक विद्यार्थीको सिकाइलाई राम्रोसँग देखाउनेछन्।
  • तपाईले कसरी एक इकाई भरि विद्यार्थीहरूको लागि यो समाप्त भएपछि मात्र वास्तविक-समय प्रतिक्रिया प्रदान गर्नुहुनेछ।

लचिलोपनको लागि कोठा बनाउने

पाठ्यक्रमको अर्को महत्त्वपूर्ण पक्ष लचकता छ। सेप्टेम्बरमा तीन हप्ताहरू प्राप्त गर्न र यसले काम गरिरहेको महसुस गर्न वर्षको लागि तपाईंको बहुमूल्य समय योजना निर्देशनहरू खर्च गर्न गाह्रो छ। पहिले, यो महसुस गर्नुहोस् कि अनुभवी शिक्षकहरूलाई पनि लगभग लगातार हुन्छ। यो आवश्यक छ कि तपाईं लचिलो र खुला रहनुहोस्परिवर्तन गर्नुहोस्।

काम नगर्ने पाठ योजनाहरू खारेज गरी प्रतिस्थापन गर्नुपर्छ। यदि यो देखिन्छ कि तपाइँका विद्यार्थीहरूले केहि बुझिरहेका छैनन् भने, यसलाई फेरि जानुहोस्। शिक्षक पाठ्यक्रम पंथलाई सम्झनुहोस्: "सबै वर्षको सबैभन्दा आकर्षक तरिकामा सामग्री कभर गर्न सक्दो राम्रो गर्नुहोस्।" कहिलेकाहीँ यसको मतलब तपाईका विद्यार्थीहरूले महत्त्वपूर्ण अवधारणा बुझेसम्म बारम्बार प्रयास गर्नु हो।

यो पनि हेर्नुहोस्: कर्सिभको गिरावट संग हामीले के गुमाउँछौं

Leslie Miller

लेस्ली मिलर शिक्षाको क्षेत्रमा 15 वर्ष भन्दा बढी व्यावसायिक शिक्षण अनुभव संग एक अनुभवी शिक्षक हो। उनले शिक्षामा स्नातकोत्तर गरेकी छिन् र दुबै प्राथमिक र माध्यमिक विद्यालय तहमा पढाएकी छिन्। लेस्ली शिक्षामा प्रमाण-आधारित अभ्यासहरू प्रयोग गर्ने अधिवक्ता हुन् र नयाँ शिक्षण विधिहरू अनुसन्धान र कार्यान्वयनमा रमाउँछन्। उनी विश्वास गर्छिन् कि प्रत्येक बच्चाले गुणस्तरीय शिक्षाको हकदार छ र विद्यार्थीहरूलाई सफल हुन मद्दत गर्ने प्रभावकारी तरिकाहरू खोज्न उत्साहित छ। आफ्नो खाली समयमा, लेस्ली आफ्नो परिवार र घरपालुवा जनावरहरु संग पैदल यात्रा, पढ्न, र समय बिताउन रमाइलो गर्छिन्।