Birçok öğrenci için matematik dersi bunaltıcı, sevimsiz ve stresli gelebilir. Matematik öğretmenlerinin öğrencilerimizdeki bu zihniyeti değiştirmek için çalışabilecekleri birçok yol olsa da, kolay bir yol, matematik derslerine oyunlar yoluyla neşe katmaktır. Aşağıdaki üç matematik oyunu, öğrencilere tanıtıldıktan sonra beş dakika kadar kısa bir sürede yapılabilir ve çok az hazırlık gerektirir veya hiç gerektirmez. Ek olarak, bunlarOyunlar, her sınıfa uygun olacak şekilde zorluk derecesi kolayca artırılıp azaltılabilir.

1. Buzz (Hazırlık Yok)

Buzz, öğrencilerin katları tanımalarına yardımcı olmanın hızlı ve kolay bir yoludur. Oynamak için önce tüm öğrencilerin ayağa kalkmasını sağlayın. Bu oyun, öğrenciler sıralar halinde veya daire şeklinde dizildiğinde iyi çalışır, ancak öğrenciler katılacakları sırayı bildikleri sürece herhangi bir düzenleme ile yapılabilir.

Tüm öğrenciler ayağa kalktığında, saymaya başlamak için bir öğrenci seçin. Bu öğrenci 1 demeden önce, öğrencilere hangi katta "vızıldayacaklarını" söyleyin. Örneğin, öğrencilerin 3'ün katlarında vızıldayacaklarını söyleyebilirsiniz. Bu, öğrenciler sayarken, numarası 3'ün katı olan herhangi bir öğrencinin sayı yerine "Vızılda" diyeceği anlamına gelir. Yanlış sayıyı söyleyen veya söylemeyi unutan herhangi bir öğrenci"Buzz" çıktı ve oturdu.

Kazanan olarak birkaç öğrenciniz kalana kadar oyun devam edebilir. Özellikle zor durumda kalacağı için gergin olan birkaç öğrenciniz varsa, kendilerini sıralarına daha iyi hazırlamak için bir kağıt parçasına söylenen sayıları takip etmelerini teşvik edin. Bu öğrencilere oyunun hızlı ilerlediğini ve tek bir hataya çok az dikkat edileceğini hatırlatın.

Öğrenciler 3'ün katları üzerinde vızıldayacaklarsa oyun şu şekilde olacaktır:

Öğrenci A saymaya "1" ile başlar. Verilen sıradaki bir sonraki öğrenci (öğrencilere hangi sırayla gideceklerini söylediğinizden emin olun) "2" ile devam eder. Üçüncü öğrenci "Buzz" der.

Zorluğu artırmak için, öğrencilerden 7 veya 12 gibi daha zor bir kat üzerinde vızıldamalarını isteyebilirsiniz. Hatta öğrencilerden 3 ve 4 gibi verilen iki sayının ortak katları üzerinde vızıldamalarını isteyebilirsiniz.

2. Ben Kaç Numarayım? (Hazırlık Yok)

Bu oyun sadece akıcı matematik bilgisi değil, aynı zamanda matematik kelimeleri üzerinde de çalışmak için harika bir yoldur. Oynamak için, ilk oyuncu olarak bir öğrenci seçin. Bu öğrenci sırtı tahtaya dönük olarak sınıfın önüne gelecektir. Arkasındaki tahtaya, öğrencinin ne olduğunu göremeyeceği şekilde bir sayı yazacaksınız.

Diğer tüm öğrenciler daha sonra oyuncuya sayıyı tahmin etmesine yardımcı olacak ipuçları verir. Öğrenciler ellerini kaldırmalı ve oyuncu tarafından çağrıldığında ipucu olarak bir matematik gerçeği verebilirler. Oyuncu sayıyı doğru tahmin ettiğinde, tahtaya gelecek bir sonraki oyuncuyu seçer.

Oyun şöyle ses çıkaracak:

Öğrenci A tahtaya gelir ve sınıfa bakar. 18 sayısı tahtaya yazılır. Öğrenci A ipucu için öğrenci B'yi çağırır ve öğrenci B şöyle der: "Sen 3 ve 6'nın çarpımısın." Öğrenci A bu çarpımı biliyorsa, "Ben 18'im!" diyebilir, ancak emin değilse yeni bir ipucu için başka bir öğrenciyi çağırabilir.

Zorluğu azaltmak için, öğrencilere ipucu olarak sadece toplama ve çıkarma işlemlerini kullanmalarını ve aşağıdaki gibi kelimeleri vurgulamalarını söyleyebilirsiniz toplam ve fark var. Tahtaya yazmak için daha küçük sayılara odaklanmak isteyebilirsiniz.

Zorluğu artırmak için öğrencilere daha büyük sayılar verebilir, çarpma ve bölme işlemlerini kullanmalarını teşvik edebilir veya öğrencilerin ipuçlarında karekök ve üs kullanmalarını sağlayabilirsiniz.

3. Gerçek Akıcılık Yarışması (Minimum Hazırlık)

Bu oyun, öğrencilerin verilen akıcılık pratiği üzerinde çalışırken bir rekabet içine girmelerini sağlar. Oynamak için sınıfı iki takıma ayırın ve başlamak için her takımdan bir temsilci seçin. Odanın önüne iki sandalye getirmeyi seviyorum, böylece katılımcılar oynarken tahtanın tam önünde olurlar. Tahtaya bir matematik gerçeği yazın; cevap veren ilk öğrenci takımı için bir puan kazanır.Katılımcılar dönüşümlü olarak yarışır, böylece her takım üyesi yarışma fırsatı bulur.

Belirli bir işlem ve sayı aralığı için matematik gerçeklerini hızlı bir şekilde sunabilmek için çevrimiçi bir matematik gerçeği oluşturucu kullanıyorum. Çevrimiçi bir flashcard sürümünde kolayca bulunamayan belirli bir konuyu ele alan matematik gerçekleri istiyorsanız, öğrencilerinizle birlikte kullanmak için kendi slayt gösterinizi yapabilirsiniz.

Zorluğu azaltmak için toplama ve çıkarmayla ilgili tek basamaklı sayılara odaklanın ve zorluğu artırmak için çarpma veya bölmeyle ilgili daha büyük sayılara odaklanabilir, ondalık sayılar veya kesirler kullanabilir veya öğrencilerden çok işlemli bir ifadeyi sadeleştirmelerini isteyebilirsiniz.