Por multaj studentoj, matematika klaso povas sentiĝi superforta, nebonvena kaj streĉa. Kvankam ekzistas multaj manieroj, kiel matematikaj instruistoj povas labori por ŝanĝi ĉi tiun pensmanieron en niaj studentoj, unu facila maniero estas infundi ĝojon en matematikajn lecionojn per ludoj. La sekvaj tri matematikaj ludoj povas esti faritaj en eĉ kvin minutoj post kiam ili estas prezentitaj al studentoj kaj postulas malmulte al neniu preparo. Aldone, ĉi tiuj ludoj povas facile pligrandigi aŭ malsupreniri en malfacileco por labori por iu ajn klasĉambro.

1. Buzz (Neniu Prep)

Buzz estas rapida kaj facila maniero helpi studentojn rekoni plurajn. Por ludi, unue starigu ĉiujn studentojn. Ĉi tiu ludo funkcias bone kiam studentoj estas aranĝitaj en vicoj aŭ cirklo sed povas esti farita kun ajna aranĝo kondiĉe ke studentoj scias la ordo en kiu ili partoprenos.

Post kiam ĉiuj studentoj staras, elektu studenton por komenci. kalkulante. Antaŭ ol tiu studento diras 1, diru al la studentoj pri kiu oblo ili devas "zumi". Ekzemple, vi povas diri, ke studentoj zumos sur multobloj de 3. Tio signifas, ke dum la studentoj kalkulas, ĉiu studento, kies nombro estas oblo de 3, diros "Zumon" anstataŭ la nombro. Ĉiu studento kiu diras la malĝustan numeron aŭ forgesas diri "Zumo" estas ekstere kaj sidiĝas.

La ludo povas daŭri ĝis vi restas kelkaj studentoj kiel la gajnintoj. Se vi havas kelkajn studentojn, kiuj estas precipe nervozaj pri tio, ke ili estas surloke, instigu ilinkonservu la nombrojn nomitajn sur paperpeco por pli bone prepari sin por sia vico. Memoru tiujn studentojn, ke la ludo moviĝas rapide kaj tre malmulte da atento estos donita al iu unuopa eraro.

La ludo sonos tiel se studentoj zumas pri multobloj de 3:

Studento. A komencas kalkuli je "1". La sekva studento en la donita ordo (certu diri al studentoj la ordo en kiu ili iros) daŭras kun "2". La tria studento diras, "Zumo." La sekva studento tiam ekprenas kaj diras "4."

Por pligrandigi la malfacilecon, vi povas havi studentojn zumi pri pli malfacila oblo, kiel ekzemple 7 aŭ 12. Vi eĉ povus postuli studentojn zumi pri komuna. obloj de donitaj du nombroj kiel 3 kaj 4.

2. Kia Numero Estas Mi? (Neniu Prep)

Ĉi tiu ludo estas bonega maniero praktiki ne nur fakta flueco sed ankaŭ matematika vortprovizo. Por ludi, elektu unu studenton por esti la unua ludanto. Tiu studento venos al la fronto de la klaso kun la dorso al la tabulo. Sur la tabulo malantaŭ ili, vi skribos numeron por ke la studento ne povu vidi kio ĝi estas.

Ĉiuj aliaj studentoj tiam donos al la ludanto indikojn por helpi lin aŭ ŝin diveni la nombron. Studentoj devas levi siajn manojn kaj, kiam vokite fare de la ludanto, povas doni unu matematikan fakton kiel indico. Kiam la ludanto precize divenas la nombron, ili elektas la sekvan ludanton venantan al la tabulo.

La ludo sonos.tiel:

Lernanto A venas al la tabulo kaj frontas la klason. La numero 18 estas skribita sur la tabulo. Studento A alvokas studenton B por indico, kaj studento B diras, "Vi estas la produkto de 3 kaj 6." Se studento A konas ĉi tiun produkton, ili povas diri: "Mi estas 18-jara!" sed se ili ne estas certaj, ili povas alvoki alian studenton por nova indico.

Por malpligrandigi la malfacilecon, vi povus diri al studentoj nur uzi aldonajn kaj subtrahatajn faktojn kiel indicojn kaj emfazi vortojn kiel sumo kaj diferenco. Vi eble volas koncentriĝi pri pli malgrandaj nombroj por skribi sur la tabulon.

Por pligrandigi la malfacilecon, vi povas doni al studentoj pli grandajn nombrojn por labori, instigu la uzon de multiplikaj kaj dividaj faktoj, aŭ igu studentojn uzi kvadratajn radikojn kaj eksponentojn en siaj indikoj.

3. Fakta Flueca Defio (Minimuma Preparado)

Ĉi tiu ludo permesas al studentoj partopreni konkurson dum ili laboras pri donita flua praktiko. Por ludi, dividu la klason en du teamojn kaj elektu reprezentanton el ĉiu teamo por komenci. Mi ŝatas alporti du seĝojn antaŭ la ĉambro, por ke la partoprenantoj estu ĝuste antaŭ la tabulo kiam ili ludas. Sur la tabulo, afiŝu matematikan fakton; la unua studento se temas pri respondi gajnas poenton por sia teamo. La partoprenantoj turniĝas tiel, ke ĉiu teamano havu ŝancon konkuri.

Mi uzas retan matematikan faktgeneratoron por ke mi rapide prezentu matematikajn faktojn por donita.operacio kaj nombro gamo. Se vi volas matematikajn faktojn, kiuj traktas specifan temon ne facile trovebla en reta fulmkarto-versio, vi povas fari vian propran lumbildan prezenton por uzi kun viaj studentoj.

Por malpligrandigi la malfacilecon, koncentriĝu sur unuciferaj nombroj. pri aldono kaj subtraho, kaj por pligrandigi la malfacilecon, vi povus koncentriĝi pri pli grandaj nombroj pri multipliko aŭ dividado, uzi decimalojn aŭ frakciojn aŭ postuli studentojn simpligi pluroperacian esprimon.