Monista oppilaista matematiikan tunti voi tuntua ylivoimaiselta, epämiellyttävältä ja stressaavalta. Vaikka on monia tapoja, joilla matematiikan opettajat voivat pyrkiä muuttamaan tätä ajattelutapaa oppilaissamme, yksi helppo tapa on tuoda iloa matematiikan oppitunneille pelien avulla. Seuraavat kolme matematiikkapeliä voidaan tehdä vain viidessä minuutissa, kun ne on esitelty oppilaille, eivätkä ne vaadi juurikaan valmistelua. Lisäksi nämäpelejä voidaan helposti skaalata vaikeustasoltaan ylös- tai alaspäin, jotta ne sopivat mihin tahansa luokkahuoneeseen.

1. Buzz (ei esivalmisteluja)

Buzz on nopea ja helppo tapa auttaa oppilaita tunnistamaan kertolaskuja. Leikkiä varten pyydä ensin kaikkia oppilaita nousemaan seisomaan. Leikki toimii hyvin, kun oppilaat on järjestetty riveihin tai ympyrään, mutta se voidaan tehdä missä tahansa järjestyksessä, kunhan oppilaat tietävät, missä järjestyksessä he osallistuvat.

Kun kaikki oppilaat ovat seisaallaan, valitse oppilas, joka aloittaa laskemisen. Ennen kuin tämä oppilas sanoo 1, kerro oppilaille, mihin moninkertaiseen lukumäärään heidän on "buzzattava". Voit esimerkiksi sanoa, että oppilaat buzzattavat 3:n moninkertaisiin lukumääriin. Tämä tarkoittaa sitä, että kun oppilaat laskevat, jokainen oppilas, jonka numero on 3:n monikerta, sanoo numeron sijasta "Buzz". Oppilas, joka sanoo väärän numeron tai unohtaa sanoa "Buzz", sanoo "Buzz"."Buzz" on ulkona ja istuu alas.

Peliä voidaan jatkaa, kunnes voittajiksi jää muutama oppilas. Jos muutama oppilas on erityisen hermostunut, kannusta heitä seuraamaan numeroita paperille, jotta he voivat valmistautua paremmin omaan vuoroonsa. Muistuta oppilaita siitä, että peli etenee nopeasti ja että yksittäisiin virheisiin kiinnitetään hyvin vähän huomiota.

Peli kuulostaa tältä, jos oppilaat aikovat pähkäillä 3:n kertalukuja:

Oppilas A aloittaa laskemisen sanalla "1." Järjestyksessä seuraava oppilas (muista kertoa oppilaille järjestys) jatkaa sanalla "2." Kolmas oppilas sanoo "Buzz." Seuraava oppilas jatkaa ja sanoo "4." Seuraava oppilas jatkaa ja sanoo "4."

Jos haluat lisätä vaikeustasoa, voit pyytää oppilaita valitsemaan vaikeamman kertaluvun, kuten 7 tai 12. Voit jopa pyytää oppilaita valitsemaan kahden tietyn luvun, kuten 3 ja 4, yhteisiä kertalukuja.

2. Mikä numero minä olen? (Ei esivalmisteluja)

Tämä peli on loistava tapa harjoitella paitsi faktojen sujuvuutta myös matematiikan sanastoa. Valitse yksi oppilas ensimmäiseksi pelaajaksi. Tämä oppilas tulee luokan eteen selkä tauluun päin. Kirjoitat hänen takanaan olevalle taululle numeron niin, ettei oppilas näe, mikä se on.

Tämän jälkeen kaikki muut oppilaat antavat pelaajalle vihjeitä, joiden avulla tämä voi arvata numeron. Oppilaiden on nostettava kätensä ylös, ja pelaajan kehotuksesta he voivat antaa yhden matemaattisen faktan vihjeeksi. Kun pelaaja arvasi numeron oikein, hän valitsee seuraavan pelaajan, joka tulee taululle.

Peli kuulostaa tältä:

Oppilas A tulee taululle ja katsoo luokkaan päin. Taululle on kirjoitettu luku 18. Oppilas A pyytää oppilasta B antamaan vihjeen, ja oppilas B sanoo: "Olet 3:n ja 6:n tulo." Jos oppilas A tietää tämän tulon, hän voi sanoa: "Olen 18!" Mutta jos hän ei ole varma, hän voi pyytää toista oppilasta antamaan uuden vihjeen.

Vaikeuden vähentämiseksi voit kehottaa oppilaita käyttämään vain yhteen- ja vähennyslaskufaktoja vihjeinä ja korostamaan sanoja kuten sum ja ero. Saatat haluta keskittyä kirjoittamaan taululle pienempiä numeroita.

Voit lisätä vaikeusastetta antamalla oppilaille suurempia lukuja, kannustamalla heitä käyttämään kerto- ja jakolaskua tai pyytämällä heitä käyttämään neliöjuuria ja eksponentteja vihjeissään.

3. Faktojen sujuvuushaaste (minimaalinen esivalmistelu)

Tässä pelissä oppilaat voivat kilpailla keskenään, kun he harjoittelevat sujuvuutta. Pelatkaa peliä, jakakaa luokka kahteen joukkueeseen ja valitkaa kummastakin joukkueesta yksi edustaja aloittamaan. Tuon mielelläni kaksi tuolia huoneen etuosaan, jotta osallistujat ovat pelatessaan suoraan taulun edessä. Kirjoittakaa taululle matemaattinen fakta; ensimmäinen oppilas, joka vastaa, voittaa pisteen joukkueelleen.osallistujat vuorottelevat niin, että jokainen joukkueen jäsen saa mahdollisuuden kilpailla.

Käytän verkossa olevaa matematiikkafaktojen generaattoria, jotta voin esittää nopeasti matematiikkafaktoja tietystä operaatiosta ja numerosarjasta. Jos haluat matematiikkafaktoja, jotka käsittelevät tiettyä aihetta, jota ei helposti löydy verkkoversiosta, voit tehdä oman diaesityksen oppilaiden kanssa käytettäväksi.

Jos haluat pienentää vaikeusastetta, keskity yhteen- ja vähennyslaskuihin liittyviin yksinumeroisiin lukuihin, ja jos haluat nostaa vaikeusastetta, voit keskittyä suurempiin lukuihin, jotka käsittelevät kerto- tai jakolaskua, käyttää desimaalilukuja tai murtolukuja tai vaatia oppilasta yksinkertaistamaan monioperaatioisen lausekkeen.