Для багатьох учнів урок математики може здаватися непосильним, непривітним і стресовим. Хоча є багато способів, як вчителі математики можуть змінити таке мислення в учнів, один із простих способів - додати радості в урок математики за допомогою ігор. Наступні три математичні ігри можна провести всього за п'ять хвилин після того, як вони будуть представлені учням, і вони не потребують майже ніякої підготовки. Крім того, ці ігриІгри можна легко масштабувати за рівнем складності, щоб вони підходили для будь-якого класу.

1. Buzz (без підготовки)

Дзижчання - це швидкий і простий спосіб допомогти учням розпізнавати кратні числа. Для початку гри попросіть усіх учнів встати. Ця гра добре працює, коли учні стоять у рядах або по колу, але її можна проводити з будь-яким розташуванням, якщо учні знають порядок, у якому вони будуть брати участь у грі.

Коли всі учні встануть, виберіть учня, який почне рахувати. Перед тим, як цей учень скаже 1, скажіть учням, на яке число вони повинні "дзижчати". Наприклад, ви можете сказати, що учні будуть дзижчати на числа, кратні 3. Це означає, що коли учні рахуватимуть, кожен учень, чиє число кратне 3, скаже "дзижчати" замість числа. Будь-який учень, який назве неправильне число або забуде його назвати"Базз" виходить і сідає.

Гру можна продовжувати доти, доки не залишиться кілька учнів-переможців. Якщо є кілька учнів, які особливо нервують через те, що їм доведеться відповідати, запропонуйте їм записати на аркуші паперу названі числа, щоб краще підготуватися до своєї черги. Нагадайте цим учням, що гра проходить швидко, і кожній окремій помилці приділятиметься дуже мало уваги.

Гра звучатиме так, якщо учні будуть дзижчати на числах, кратних 3:

Учень А починає рахувати з "1". Наступний учень у заданому порядку (обов'язково повідомте учням порядок, в якому вони будуть йти) продовжує з "2". Третій учень каже: "Базз". Наступний учень піднімає трубку і каже "4".

Щоб збільшити складність завдання, ви можете запропонувати учням назвати складніші числа, наприклад, 7 або 12. Ви навіть можете попросити учнів назвати спільні числа, кратні заданим двом числам, наприклад, 3 і 4.

2. який у мене номер? (без підготовки)

Ця гра - чудовий спосіб практикувати не лише вільне володіння фактами, але й математичною лексикою. Для гри оберіть одного учня, який буде першим гравцем. Цей учень має вийти до передньої частини класу спиною до дошки. На дошці позаду нього ви напишете число так, щоб учень не бачив, що це за число.

Всі інші учні даватимуть гравцеві підказки, які допоможуть йому вгадати число. Учні повинні підняти руки і на прохання гравця можуть назвати один математичний факт як підказку. Коли гравець точно вгадує число, він обирає наступного гравця, який виходить до дошки.

Гра буде звучати так:

Учень А виходить до дошки і стає обличчям до класу. На дошці написано число 18. Учень А звертається до учня Б за підказкою, а учень Б каже: "Ти - добуток 3 і 6." Якщо учень А знає цей добуток, він може сказати: "Мені 18!", але якщо він не впевнений, він може звернутися до іншого учня за новою підказкою.

Щоб зменшити складність завдання, ви можете сказати учням використовувати лише факти додавання і віднімання як підказки, а також підкреслити такі слова, як сума і різниця. Можливо, ви захочете зосередитися на менших числах для написання на дошці.

Щоб ускладнити завдання, ви можете дати учням більші числа для роботи, заохотити їх до використання фактів множення та ділення або запропонувати їм використовувати квадратні корені та експоненти у своїх підказках.

3. виклик на вільне володіння фактами (мінімальна підготовка)

Ця гра дозволяє учням взяти участь у змаганні під час роботи над практикою вільного володіння мовою. Для гри розділіть клас на дві команди та оберіть представника від кожної команди для початку. Мені подобається принести два стільці в передню частину кімнати, щоб учасники були прямо перед дошкою під час гри. На дошці напишіть математичний факт; перший учень, який відповість на нього, отримує очко для своєї команди.учасники ротуються таким чином, щоб кожен член команди мав можливість позмагатися.

Я використовую онлайн генератор математичних фактів, щоб швидко представити математичні факти для певної операції та діапазону чисел. Якщо вам потрібні математичні факти, які стосуються певної теми і які нелегко знайти в онлайн-версії флеш-картки, ви можете створити власне слайд-шоу для використання в роботі з учнями.

Щоб зменшити рівень складності, зосередьтеся на одноцифрових числах, пов'язаних з додаванням і відніманням, а щоб збільшити рівень складності, ви можете зосередитися на більших числах, пов'язаних з множенням або діленням, використовувати десяткові дроби або попросити учнів спростити вираз з кількома діями.