ڪيترن ئي شاگردن لاءِ، رياضي وارو ڪلاس زبردست، ناپسنديده، ۽ دٻاءُ وارو محسوس ڪري سگھي ٿو. جڏهن ته ڪيترائي طريقا آهن رياضي جا استاد اسان جي شاگردن ۾ هن ذهنيت کي تبديل ڪرڻ لاءِ ڪم ڪري سگهن ٿا، هڪ آسان طريقو اهو آهي ته رياضي جي سبقن ۾ راندين ذريعي خوشيءَ کي ڦهلائڻ. ھيٺيون ٽي رياضي واريون رانديون صرف پنجن منٽن ۾ ڪري سگھجن ٿيون ھڪ دفعو انھن کي شاگردن سان متعارف ڪرايو ويو آھي ۽ ان لاءِ ٿورڙي يا بغير تياري جي ضرورت آھي. اضافي طور تي، اهي رانديون آساني سان ماپ ڪري سگهجن ٿيون يا ڪنهن به ڪلاس روم لاءِ ڪم ڪرڻ ۾ مشڪل سان.

1. Buzz (ڪو به تياري ناهي)

Buzz ھڪڙو تڪڙو ۽ آسان طريقو آھي شاگردن کي گھڻن کي سڃاڻڻ ۾ مدد ڪرڻ لاءِ. کيڏڻ لاءِ، پھريائين سڀني شاگردن کي اٿي بيٺو. هيءَ راند تڏهن سٺي ڪم ڪري ٿي جڏهن شاگردن کي قطارن يا دائري ۾ ترتيب ڏنو وڃي پر ڪنهن به ترتيب سان ڪري سگهجي ٿو جيستائين شاگردن کي خبر هجي ته هو ڪهڙي ترتيب ۾ حصو وٺندا.

هڪ دفعو سڀئي شاگرد بيٺا آهن، شروع ڪرڻ لاءِ هڪ شاگرد چونڊيو ڳڻڻ. ان کان اڳ جو شاگرد 1 چوي، شاگردن کي ٻڌاءِ ته ڪھڙا گھڻن کي ”بز“ ڪرڻ گھرجي. مثال طور، توهان چئي سگهو ٿا ته شاگرد 3 جي ضربن تي buzz ڪندا. ان جو مطلب اهو آهي ته جيئن شاگردن جي ڳڻپ ڪئي ويندي، هر شاگرد جنهن جو تعداد 3 جو ضرب آهي، اهو چوندو "بز" نمبر جي بدران. ڪو به شاگرد جيڪو غلط نمبر چوي ٿو يا چوڻ وسري ٿو "Buzz" ٻاهر آهي ۽ هيٺ بيٺو آهي.

جيستائين راند جاري رهي سگهي ٿي جيستائين توهان وٽ ڪجهه شاگرد فاتحن جي طور تي ڇڏي نه وڃن. جيڪڏهن توهان وٽ ڪجهه شاگرد آهن جيڪي خاص طور تي ان موقعي تي رکڻ بابت پريشان آهن، انهن کي همٿ ڏيڪاغذ جي هڪ ٽڪري تي سڏايل انگن جي ٽريڪ رکو ته جيئن پاڻ کي پنهنجي موڙ لاءِ بهتر تيار ڪري. انهن شاگردن کي ياد ڏياريو ته راند تيزيءَ سان هلندي آهي ۽ ڪنهن به هڪ غلطي تي تمام گهٽ ڌيان ڏنو ويندو.

جيڪڏهن شاگرد 3 جي ملن تي buzz ڪرڻ وارا آهن:

شاگرد A "1" تي ڳڻپ شروع ٿئي ٿو. ڏنل آرڊر ۾ ايندڙ شاگرد (شاگردن کي ٻڌائڻ جي پڪ ڪريو ته اهي آرڊر جنهن ۾ اهي ويندا) "2" سان جاري آهي. ٽيون شاگرد چوي ٿو، ”بج“. ايندڙ شاگرد پوءِ کڻي ٿو ۽ چوي ٿو “4.”

مشڪل کي وڌائڻ لاءِ، توهان شاگردن کي وڌيڪ مشڪل ملٽيپل تي buzz ڪري سگهو ٿا، جهڙوڪ 7 يا 12. توهان شاگردن کي عام تي buzz ڪرڻ لاءِ به گهرائي سگهو ٿا ڏنل ٻن عددن جا ضرب جهڙوڪ 3 ۽ 4.

2. مان ڪهڙو نمبر آهيان؟ (نه تياري)

هي راند نه صرف حقيقت جي روانگي پر رياضي لفظ جي مشق ڪرڻ جو هڪ بهترين طريقو آهي. کيڏڻ لاءِ، هڪ شاگرد کي چونڊيو پهريون رانديگر ٿيڻ لاءِ. اھو شاگرد ڪلاس جي اڳيان پنھنجي پٺيءَ سان بورڊ ڏانھن ايندو. انهن جي پويان بورڊ تي، توهان هڪ نمبر لکندا ته جيئن شاگرد اهو نه ڏسي سگهي ته اهو ڇا آهي.

ٻيا سڀئي شاگرد پوءِ پليئر کي اشارو ڏيندا ته هو هن جي مدد ڪن يا نمبر جو اندازو لڳائي سگهن. شاگردن کي پنهنجا هٿ کڻڻ گهرجن ۽، جڏهن پليئر طرفان سڏيو وڃي، هڪ رياضي حقيقت کي اشارو طور ڏئي سگهي ٿو. جڏهن رانديگر نمبر جو صحيح اندازو لڳائي ٿو، ته هو بورڊ تي اچڻ لاءِ ايندڙ رانديگر کي چونڊيندا آهن.

کيم آواز ڏيندوهن طرح:

شاگرد A بورڊ تي اچي ٿو ۽ ڪلاس کي منهن ڏئي ٿو. بورڊ تي 18 نمبر لکيل آهي. شاگرد A شاگرد B کي اشاري لاءِ سڏي ٿو، ۽ شاگرد B چوي ٿو، "توهان 3 ۽ 6 جي پيداوار آهيو." جيڪڏهن شاگرد A هن پراڊڪٽ کي ڄاڻي ٿو، اهي چئي سگهن ٿا، "مان 18 آهيان!" پر جيڪڏهن انهن کي پڪ ناهي ته اهي ٻئي شاگرد کي هڪ نئين نشاني لاءِ سڏي سگهن ٿا.

مشڪل کي گهٽائڻ لاءِ، توهان شاگردن کي چئي سگهو ٿا ته صرف اضافو ۽ ذخيرا ڪرڻ جي حقيقتن کي اشاري طور استعمال ڪن ۽ لفظن تي زور ڏين جيئن sum ۽ فرق. توهان بورڊ تي لکڻ لاءِ ننڍن انگن تي ڌيان ڏيڻ چاهيو ٿا.

مشڪل کي وڌائڻ لاءِ، توهان شاگردن کي ڪم ڪرڻ لاءِ وڏا نمبر ڏئي سگهو ٿا، ضرب ۽ تقسيم جي حقيقتن جي استعمال جي حوصلا افزائي ڪريو، يا شاگردن کي انهن جي اشارن ۾ مربع جڙ ۽ ايڪسپوننٽ استعمال ڪرڻ لاءِ چيو.

3. فيڪٽ فلوئنسي چيلنج (گهٽ ۾ گهٽ تياري)

هي راند شاگردن کي مقابلي ۾ شامل ٿيڻ جي اجازت ڏئي ٿي جيئن اهي ڏنل روانگي جي مشق تي ڪم ڪن. کيڏڻ لاءِ، ڪلاس کي ٻن ٽيمن ۾ ورهايو ۽ شروع ڪرڻ لاءِ ھر ٽيم مان ھڪڙو نمائندو چونڊيو. مان ڪمري جي سامهون ٻه ڪرسيون آڻڻ چاهيان ٿو ته جيئن شرڪت ڪندڙ بورڊ جي سامهون هجن جڏهن اهي راند ڪن. بورڊ تي, هڪ رياضي حقيقت پوسٽ; جواب ڏيڻ وارو پهريون شاگرد پنهنجي ٽيم لاءِ پوائنٽ حاصل ڪري ٿو. حصو وٺندڙ گھمندا آھن ته جيئن ٽيم جي ھر ميمبر کي مقابلي جو موقعو ملي.

آئون آن لائن رياضي جي حقيقت پيدا ڪندڙ جنريٽر استعمال ڪريان ٿو ته جيئن مان رياضي جي حقيقتن کي تڪڙو پيش ڪري سگھانآپريشن ۽ تعداد جي حد. جيڪڏھن توھان چاھيو ٿا ته رياضي جون حقيقتون جيڪي ڪنھن خاص موضوع کي حل ڪن جيڪي آن لائن فليش ڪارڊ ورزن ۾ آساني سان نه ملي سگھن، توھان پنھنجي شاگردن سان استعمال ڪرڻ لاءِ پنھنجو سلائڊ شو ٺاھي سگھو ٿا.

مشڪل کي گھٽائڻ لاءِ، ھڪڙي عددي انگن تي ڌيان ڏيو اضافو ۽ گھٽائڻ سان معاملو ڪرڻ، ۽ مشڪلات کي وڌائڻ لاء، توهان ضرب يا تقسيم سان لاڳاپيل وڏن انگن تي ڌيان ڏئي سگهو ٿا، ڊيسيملز يا فريڪشن استعمال ڪريو، يا شاگردن کي گھڻ-آپريشن اظهار کي آسان ڪرڻ جي ضرورت آهي.