আজি ক্লাছত ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা ৩ টা গণিতৰ খেল
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে গণিতৰ শ্ৰেণীটোৱে আপ্লুত, অনাদৃত আৰু মানসিক চাপৰ অনুভৱ কৰিব পাৰে। আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ এই মানসিকতাক স্থানান্তৰিত কৰিবলৈ গণিতৰ শিক্ষকসকলে বহু উপায়েৰে কাম কৰিব পাৰে যদিও এটা সহজ উপায় হ’ল খেলৰ জৰিয়তে গণিতৰ পাঠত আনন্দৰ সৃষ্টি কৰা। তলত দিয়া তিনিটা গণিতৰ খেল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ পিছত পাঁচ মিনিটৰ ভিতৰতে কৰিব পাৰি আৰু ইয়াৰ বাবে প্ৰস্তুতিৰ প্ৰয়োজন কম বা একেবাৰেই নাথাকে। ইয়াৰ উপৰিও এই খেলসমূহ যিকোনো শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে কাম কৰিবলৈ অসুবিধাত সহজেই স্কেল আপ বা ডাউন কৰিব পাৰি।
1. Buzz (No Prep)
Buzz হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বহুগুণ চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰাৰ এটা দ্ৰুত আৰু সহজ উপায়। খেলিবলৈ প্ৰথমে সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক থিয় হ’বলৈ দিয়ক। এই খেলখনে ভাল কাম কৰে যেতিয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শাৰী বা বৃত্তত সজোৱা হয় কিন্তু যিকোনো ব্যৱস্থাৰে কৰিব পাৰি যেতিয়ালৈকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকে অংশগ্ৰহণ কৰিবলগীয়া ক্ৰমত জানে।
এবাৰ সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰী থিয় হৈ থকাৰ পিছত, আৰম্ভ কৰিবলৈ এজন ছাত্ৰক বাছনি কৰক গণনা কৰা। সেই ছাত্ৰজনে ১ কোৱাৰ আগতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কওক যে তেওঁলোকে কোনটো বহুগুণত “বাজ” কৰিব লাগিব। উদাহৰণস্বৰূপে, আপুনি ক’ব পাৰে যে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৩ৰ বহুগুণত বাজ কৰিব।অৰ্থাৎ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে গণনা কৰাৰ লগে লগে যিকোনো ছাত্ৰৰ সংখ্যা ৩ৰ বহুগুণ হ’লে সংখ্যাটোৰ পৰিৱৰ্তে “বাজ” বুলি ক’ব। যিকোনো ছাত্ৰই ভুল নম্বৰ কয় বা “Buzz” ক’বলৈ পাহৰি যায়, তেওঁ বাহিৰত বহি থাকে।
যেতিয়ালৈকে আপোনাৰ কেইজনমান ছাত্ৰ বিজয়ী হিচাপে বাকী নাথাকে তেতিয়ালৈকে খেলখন চলি থাকিব পাৰে। যদি আপোনাৰ কেইজনমান ছাত্ৰ আছে যিয়ে ঠাইতে ৰখাৰ বাবে বিশেষভাৱে নাৰ্ভাছ হয়, তেন্তে তেওঁলোকক উৎসাহিত কৰকনিজৰ পালৰ বাবে নিজকে ভালদৰে প্ৰস্তুত কৰিবলৈ কাগজ এখনত কল কৰা সংখ্যাৰ খবৰ ৰাখক। সেই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সোঁৱৰাই দিয়ক যে খেলখন দ্ৰুতগতিত চলি থাকে আৰু যিকোনো এটা ভুলৰ প্ৰতি অতি কম মনোযোগ দিয়া হ'ব।
যদি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৩:
ছাত্ৰৰ বহুগুণত হুলস্থুল কৰিবলৈ গৈ থাকে তেন্তে খেলখন এনেকুৱা হ'ব A এ “১” ত গণনা আৰম্ভ কৰে। প্ৰদত্ত ক্ৰমত পৰৱৰ্তী ছাত্ৰজনে (ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কোন ক্ৰমত যাব সেইটো নিশ্চিত কৰক) “২” ৰে আগবাঢ়ি যায়। তৃতীয় ছাত্ৰজনে কয়, “বজ”। তাৰ পিছত পৰৱৰ্তী ছাত্ৰজনে তুলি লয় আৰু কয় “৪।”
অসুবিধাটো বৃদ্ধি কৰিবলৈ, আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অধিক কঠিন বহুগুণত বাজ কৰিবলৈ দিব পাৰে, যেনে ৭ বা ১২। আনকি আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সাধাৰণভাৱে বাজ কৰিবলৈও বাধ্য কৰিব পাৰে কোনো এটা নিৰ্দিষ্ট সংখ্যা যেনে 3 আৰু 4 ৰ বহুগুণ।
2. মই কিমান নম্বৰ? (No Prep)
এই খেলখন কেৱল তথ্যৰ সাৱলীলতাই নহয়, গণিতৰ শব্দভাণ্ডাৰৰ অনুশীলন কৰাৰ এক উত্তম উপায়। খেলিবলৈ এজন ছাত্ৰক প্ৰথম খেলুৱৈ হ’বলৈ বাছি লওক। সেই ছাত্ৰজনে বৰ্ডলৈ পিঠি দি ক্লাছৰ সন্মুখলৈ আহিব। তেওঁলোকৰ পিছফালে থকা বৰ্ডখনত আপুনি এটা নম্বৰ লিখিব যাতে ছাত্ৰজনে সেইটো কি সেয়া চাব নোৱাৰে।
তাৰ পিছত বাকী সকলো ছাত্ৰই খেলুৱৈজনক সংখ্যাটো অনুমান কৰাত সহায় কৰিবলৈ ক্লু দিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে হাত দাঙিব লাগিব আৰু খেলুৱৈয়ে মাতিলে এটা গণিতৰ তথ্য সূত্ৰ হিচাপে দিব পাৰে। যেতিয়া খেলুৱৈয়ে সংখ্যাটো সঠিকভাৱে অনুমান কৰে, তেতিয়া তেওঁলোকে বৰ্ডলৈ আহিবলৈ পৰৱৰ্তী খেলুৱৈক নিৰ্বাচন কৰে।
খেলটো বাজিবএইদৰে:
See_also: বিদ্যালয়ত সমতা আৰম্ভ হয় পৰিৱৰ্তনশীল মানসিকতাৰ পৰাছাত্ৰ ক ব'ৰ্ডলৈ আহি শ্ৰেণীৰ ফালে মুখ কৰে। বৰ্ডত ১৮ নম্বৰটো লিখা আছে। ক ছাত্ৰই খ ছাত্ৰক এটা সূত্ৰ বিচাৰি মাতে, আৰু খ ছাত্ৰই কয়, “আপুনি ৩ আৰু ৬ ৰ উৎপাদন।” যদি ক ছাত্ৰই এই প্ৰডাক্টটো জানে, তেন্তে তেওঁলোকে ক’ব পাৰে, “মোৰ বয়স ১৮!” কিন্তু যদি তেওঁলোকে নিশ্চিত নহয়, তেওঁলোকে আন এজন ছাত্ৰক নতুন সূত্ৰৰ বাবে মাতিব পাৰে।
অসুবিধাটো কমাই দিবলৈ, আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ক'ব পাৰে যে কেৱল যোগ আৰু বিয়োগৰ তথ্যক সূত্ৰ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক আৰু <4 ৰ দৰে শব্দত গুৰুত্ব দিয়ক>সম আৰু পাৰ্থক্য। আপুনি বৰ্ডত লিখিবলৈ সৰু সংখ্যাত মনোনিৱেশ কৰিব বিচাৰিব পাৰে।
অসুবিধাটো বৃদ্ধি কৰিবলৈ, আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কাম কৰিবলৈ ডাঙৰ সংখ্যা দিব পাৰে, গুণন আৰু বিভাজনৰ তথ্য ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা, বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ সূত্ৰত বৰ্গমূল আৰু ঘাত ব্যৱহাৰ কৰা।
See_also: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক কেনেকৈ শিক্ষণত মনোনিৱেশ কৰিব পাৰি—গ্ৰেডত নহয়3. তথ্য সাৱলীলতা প্ৰত্যাহ্বান (নূন্যতম প্ৰস্তুতি)
এই খেলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰদত্ত সাৱলীলতা অনুশীলনৰ ওপৰত কাম কৰাৰ সময়ত এটা প্ৰতিযোগিতাত জড়িত হ'বলৈ অনুমতি দিয়ে। খেলিবলৈ ক্লাছটোক দুটা দলত বিভক্ত কৰক আৰু প্ৰতিটো দলৰ পৰা এজন প্ৰতিনিধি বাছি লৈ আৰম্ভ কৰক। মই কোঠাটোৰ সন্মুখলৈ দুখন চকী আনি ভাল পাওঁ যাতে অংশগ্ৰহণকাৰীসকলে খেলিলে বৰ্ডৰ ঠিক সন্মুখতে থাকে। ব’ৰ্ডত গণিতৰ তথ্য এটা পোষ্ট কৰক; উত্তৰ দিয়া প্ৰথমজন ছাত্ৰই তেওঁলোকৰ দলৰ বাবে এটা পইণ্ট লাভ কৰে। অংশগ্ৰহণকাৰীসকলে ঘূৰি থাকে যাতে প্ৰতিজন দলৰ সদস্যই প্ৰতিযোগিতাত অংশগ্ৰহণ কৰাৰ সুযোগ পায়।
মই এটা অনলাইন গণিতৰ তথ্য জেনেৰেটৰ ব্যৱহাৰ কৰো যাতে মই এটা নিৰ্দিষ্ট গণিতৰ তথ্য দ্ৰুতভাৱে উপস্থাপন কৰিব পাৰোকাৰ্য্য আৰু সংখ্যাৰ পৰিসৰ। যদি আপুনি গণিতৰ তথ্য বিচাৰে যিয়ে এটা অনলাইন ফ্লেচকাৰ্ড সংস্কৰণত সহজে পোৱা নোপোৱা এটা নিৰ্দিষ্ট বিষয়ক সম্বোধন কৰে, আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আপোনাৰ নিজৰ স্লাইড শ্ব' বনাব পাৰে।
অসুবিধাটো কম কৰিবলৈ, একক-অংকৰ সংখ্যাত মনোনিৱেশ কৰক যোগ আৰু বিয়োগৰ সৈতে মোকাবিলা কৰা, আৰু অসুবিধা বৃদ্ধি কৰিবলৈ, আপুনি গুণন বা বিভাজনৰ সৈতে জড়িত বৃহৎ সংখ্যাসমূহত মনোনিৱেশ কৰিব পাৰে, দশমিক বা ভগ্নাংশ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা বহু-কাৰ্য্য অভিব্যক্তি সৰল কৰিব লাগিব।
