Pro mnoho studentů může být hodina matematiky zdrcující, nepřívětivá a stresující. I když existuje mnoho způsobů, jak mohou učitelé matematiky pracovat na změně tohoto myšlení našich studentů, jedním ze snadných způsobů je vnést do hodin matematiky radost prostřednictvím her. Následující tři matematické hry lze provést během pouhých pěti minut, jakmile jsou studentům představeny, a nevyžadují téměř žádnou přípravu. Navíc tyto hryhry lze snadno rozšířit nebo snížit, aby byly vhodné pro jakoukoli třídu.

1. Buzz (bez přípravy)

Buzz je rychlý a snadný způsob, jak studentům pomoci rozpoznat násobky. Chcete-li hrát, nechte nejprve všechny studenty vstát. Tato hra funguje dobře, když jsou studenti uspořádáni v řadách nebo v kruhu, ale lze ji provést v jakémkoli uspořádání, pokud studenti vědí, v jakém pořadí se budou účastnit.

Jakmile všichni studenti stojí, vyberte studenta, který začne počítat. Než tento student řekne 1, řekněte studentům, na který násobek musí "bzučet". Můžete například říct, že studenti budou bzučet na násobky 3. To znamená, že když studenti počítají, každý student, jehož číslo je násobkem 3, řekne místo čísla "bzučet". Každý student, který řekne špatné číslo nebo zapomene říct "bzučet", řekne "bzučet"."Buzz" je venku a sedá si.

Hra může pokračovat, dokud vám nezůstane několik studentů jako vítězové. Pokud máte několik studentů, kteří jsou obzvláště nervózní z toho, že budou postaveni před hotovou věc, vyzvěte je, aby si zapisovali vyvolaná čísla na papírek a lépe se tak připravili na to, až přijdou na řadu. Připomeňte těmto studentům, že hra probíhá rychle a že každé jednotlivé chybě bude věnována jen malá pozornost.

Hra bude znít takto, pokud budou studenti bzučet na násobky 3:

Student A začne počítat od "1". Další student v daném pořadí (nezapomeňte studentům říct pořadí, v jakém půjdou) pokračuje "2". Třetí student řekne "Buzz." Další student pak zvedne a řekne "4".

Chcete-li zvýšit obtížnost, můžete nechat studenty vyťukat obtížnější násobky, například 7 nebo 12. Můžete dokonce požadovat, aby studenti vyťukali společné násobky daných dvou čísel, například 3 a 4.

2. Jaké jsem číslo? (bez přípravy)

Tato hra je skvělým způsobem, jak si procvičit nejen plynulost faktů, ale také matematickou slovní zásobu. Pro hru vyberte jednoho studenta, který bude prvním hráčem. Tento student přijde do přední části třídy zády k tabuli. Na tabuli za ním napíšete číslo tak, aby student neviděl, o jaké číslo se jedná.

Všichni ostatní studenti pak dají hráči nápovědy, které mu pomohou uhodnout číslo. Studenti musí zvednout ruce a na výzvu hráče mohou jako nápovědu uvést jeden matematický fakt. Když hráč přesně uhodne číslo, vybere dalšího hráče, který přijde k tabuli.

Hra bude znít takto:

Student A přijde k tabuli a postaví se čelem ke třídě. Na tabuli je napsáno číslo 18. Student A vyzve studenta B k nápovědě a student B řekne: "Jsi součin 3 a 6." Pokud student A tento součin zná, může říct: "Jsem 18!" Pokud si ale není jistý, může vyzvat jiného studenta k nové nápovědě.

Chcete-li snížit obtížnost, můžete studentům říci, aby jako nápovědu používali pouze fakta o sčítání a odčítání a aby zdůraznili slova jako např. součet a rozdíl. Možná se budete chtít zaměřit na menší čísla, která napíšete na tabuli.

Chcete-li zvýšit obtížnost, můžete studentům zadat větší čísla, s nimiž budou pracovat, podpořit používání faktů násobení a dělení nebo nechat studenty používat odmocniny a exponenty v nápovědách.

3. Výzva k plynulosti faktů (minimální příprava)

Tato hra umožňuje studentům zapojit se do soutěže při procvičování dané plynulosti. Chcete-li hrát, rozdělte třídu na dva týmy a vyberte zástupce z každého týmu, který začne. Rád přináším dvě židle do přední části místnosti, aby účastníci při hře stáli přímo před tabulí. Na tabuli vyvěste matematický fakt; student, který odpoví jako první, získává pro svůj tým bod.účastníci se střídají tak, aby každý člen týmu dostal příležitost soutěžit.

Používám online generátor matematických faktů, abych mohl rychle prezentovat matematická fakta pro danou operaci a číselný rozsah. Pokud chcete matematická fakta, která se týkají konkrétního tématu, které není snadné najít v online verzi kartiček, můžete si vytvořit vlastní prezentaci, kterou použijete se svými studenty.

Chcete-li obtížnost snížit, zaměřte se na jednociferná čísla, která se zabývají sčítáním a odčítáním, a chcete-li obtížnost zvýšit, můžete se zaměřit na větší čísla, která se zabývají násobením nebo dělením, použít desetinná čísla nebo zlomky, nebo požadovat, aby žáci zjednodušili výraz s více operacemi.