Daugeliui mokinių matematikos pamokos gali atrodyti slegiančios, nedraugiškos ir keliančios stresą. Nors yra daugybė būdų, kaip matematikos mokytojai gali pakeisti tokį mokinių mąstymą, vienas iš paprastų būdų - įnešti džiaugsmo į matematikos pamokas per žaidimus. Toliau pateiktus tris matematikos žaidimus galima atlikti vos per penkias minutes, kai jie bus pristatyti mokiniams ir nereikalaus beveik jokio pasiruošimo. Be to, šie žaidimai gali būti atlikti vos per penkias minutes.žaidimų sudėtingumą galima lengvai padidinti arba sumažinti, kad jie tiktų bet kuriai klasei.

1. Buzz (be pasiruošimo)

"Buzz" - tai greitas ir paprastas būdas padėti mokiniams atpažinti dauginius. Norėdami žaisti, pirmiausia liepkite visiems mokiniams atsistoti. Šis žaidimas gerai veikia, kai mokiniai yra suskirstyti eilėmis arba ratu, tačiau jį galima žaisti bet kokia tvarka, jei mokiniai žino, kokia tvarka jie dalyvaus.

Kai visi mokiniai stovi, pasirinkite mokinį, kuris pradės skaičiuoti. Prieš šiam mokiniui pasakant 1, pasakykite mokiniams, kurį skaičių jie turi "užburti". Pavyzdžiui, galite pasakyti, kad mokiniai "užburia" skaičių, kuris yra kartotinis 3. Tai reiškia, kad mokiniams skaičiuojant bet kuris mokinys, kurio skaičius yra kartotinis 3, vietoj skaičiaus pasakys "užburti". Bet kuris mokinys, pasakęs neteisingą skaičių arba pamiršęs jį pasakyti, pasakys "užburti"."Buzz" išeina ir atsisėda.

Žaidimą galima tęsti tol, kol liks keli mokiniai nugalėtojai. Jei turite keletą mokinių, kurie ypač jaudinasi dėl to, kad bus pastatyti prieš akis, paraginkite juos popieriaus lape užsirašyti šaukiamus skaičius, kad geriau pasiruoštų savo eilei. Priminkite šiems mokiniams, kad žaidimas vyksta greitai ir į kiekvieną klaidą bus skiriama labai mažai dėmesio.

Žaidimas skambės taip, jei mokiniai bandys susigaudyti 3 kartotinių skaičiuose:

Mokinys A pradeda skaičiuoti nuo "1". Kitas mokinys nurodyta tvarka (būtinai pasakykite mokiniams, kokia tvarka jie eis) tęsia: "2". Trečias mokinys sako: "Buzz." Tada kitas mokinys ima ir sako "4".

Norėdami padidinti sunkumą, galite paprašyti mokinių pasakyti sunkesnį daugiklį, pvz., 7 arba 12. Galite netgi paprašyti, kad mokiniai parašytų dviejų skaičių bendrus daugiklius, pvz., 3 ir 4.

2. Koks skaičius esu aš? (be pasiruošimo)

Šis žaidimas yra puikus būdas ne tik lavinti faktų sklandumą, bet ir matematikos žodyną. Norėdami žaisti, pasirinkite vieną mokinį, kuris bus pirmasis žaidėjas. Šis mokinys ateis į klasės priekį nugara į lentą. Už jo esančioje lentoje užrašysite skaičių taip, kad mokinys nematytų, kas tai yra.

Tada visi kiti mokiniai duos žaidėjui užuominų, kad padėtų jam atspėti skaičių. Mokiniai turi pakelti rankas ir, žaidėjui paraginus, kaip užuominą gali pateikti vieną matematinį faktą. Kai žaidėjas tiksliai atspėja skaičių, jis pasirenka kitą prie lentos ateinantį žaidėją.

Žaidimas skambės taip:

Mokinys A prieina prie lentos ir atsistoja veidu į klasę. Lentoje užrašytas skaičius 18. Mokinys A kreipiasi į mokinį B dėl užuominos, o mokinys B sako: "Tu esi 3 ir 6 sandauga." Jei mokinys A žino šią sandaugą, jis gali pasakyti: "Aš esu 18!", bet jei nėra tikras, gali kreiptis į kitą mokinį dėl naujos užuominos.

Norėdami sumažinti sunkumą, galite mokiniams nurodyti, kad jie naudotų tik sudėties ir atimties faktus kaip užuominas ir pabrėžtų tokius žodžius kaip suma ir skirtumas. Galite sutelkti dėmesį į mažesnius skaičius, kuriuos reikia užrašyti lentoje.

Norėdami padidinti sunkumą, galite duoti mokiniams dirbti su didesniais skaičiais, paskatinti naudoti daugybos ir dalybos faktus arba paprašyti, kad mokiniai užuominose naudotų kvadratines šaknis ir eksponentus.

3. Faktų sklandumo iššūkis (minimalus pasiruošimas)

Šiame žaidime mokiniai gali varžytis, nes mokosi sklandžiai dirbti. Norėdami žaisti, suskirstykite klasę į dvi komandas ir pasirinkite po vieną kiekvienos komandos atstovą, kuris pradės žaidimą. Mėgstu į klasės priekį atnešti dvi kėdes, kad žaidžiant dalyviai būtų tiesiai priešais lentą. Lentoje paskelbkite matematinį faktą; pirmasis į jį atsakęs mokinys laimi tašką savo komandai.dalyviai keičiasi, kad kiekvienas komandos narys turėtų galimybę varžytis.

Naudoju internetinį matematikos faktų generatorių, kad galėčiau greitai pateikti matematikos faktus, susijusius su tam tikra operacija ir skaičių intervalu. Jei norite matematikos faktų, susijusių su tam tikra tema, kurios nėra lengva rasti internetinėje atvirukų versijoje, galite sukurti savo skaidrių šou, kurį naudosite su mokiniais.

Norėdami sumažinti sunkumą, sutelkite dėmesį į vienženklius skaičius, susijusius su sudėjimu ir atimtimi, o norėdami padidinti sunkumą, galite sutelkti dėmesį į didesnius skaičius, susijusius su daugyba ar dalyba, naudoti dešimtąsias ar trupmenines dalis arba reikalauti, kad mokiniai supaprastintų kelių veiksmų išraišką.