Bagi banyak siswa, kelas matematika bisa terasa sangat berat, tidak menyenangkan, dan membuat stres. Meskipun ada banyak cara yang dapat dilakukan oleh guru matematika untuk mengubah pola pikir siswa, salah satu cara yang mudah adalah dengan menanamkan keceriaan ke dalam pelajaran matematika melalui permainan. Tiga permainan matematika berikut ini bisa dilakukan hanya dalam waktu lima menit setelah diperkenalkan kepada siswa, dan tidak memerlukan banyak atau bahkan tidak perlu persiapan sama sekali.permainan dapat dengan mudah ditingkatkan atau diturunkan tingkat kesulitannya agar dapat digunakan di kelas mana pun.

1. Buzz (Tanpa Persiapan)

Buzz adalah cara yang cepat dan mudah untuk membantu siswa mengenali kelipatan. Untuk bermain, pertama-tama mintalah semua siswa berdiri. Permainan ini bekerja dengan baik ketika siswa diatur dalam barisan atau lingkaran, tetapi dapat dilakukan dengan pengaturan apa pun selama siswa tahu urutan di mana mereka akan berpartisipasi.

Setelah semua siswa berdiri, pilihlah seorang siswa untuk mulai menghitung. Sebelum siswa tersebut mengatakan 1, beritahu siswa kelipatan berapa yang harus mereka "buzz". Sebagai contoh, Anda dapat mengatakan bahwa siswa akan buzz pada kelipatan 3. Artinya, saat siswa menghitung, siswa yang angkanya kelipatan 3 harus mengatakan "Buzz", bukan angka tersebut. Setiap siswa yang mengatakan angka yang salah atau lupa mengatakannya, maka siswa tersebut harus mengatakan "Buzz"."Buzz" keluar dan duduk.

Jika Anda memiliki beberapa siswa yang sangat gugup untuk maju, dorong mereka untuk mencatat nomor yang dipanggil di selembar kertas untuk mempersiapkan diri mereka dengan lebih baik untuk giliran mereka. Ingatkan para siswa bahwa permainan ini bergerak dengan cepat dan hanya sedikit perhatian yang akan diberikan untuk setiap kesalahan.

Permainan akan berbunyi seperti ini jika siswa akan membunyikan kelipatan 3:

Siswa A mulai menghitung dari "1." Siswa berikutnya dalam urutan yang diberikan (pastikan untuk memberi tahu siswa urutan yang akan mereka lakukan) melanjutkan dengan "2." Siswa ketiga mengatakan, "Buzz." Siswa berikutnya kemudian mengambil dan mengatakan "4."

Untuk meningkatkan tingkat kesulitan, Anda dapat meminta siswa mengerjakan kelipatan yang lebih sulit, seperti 7 atau 12. Anda bahkan dapat meminta siswa mengerjakan kelipatan umum dari dua bilangan yang diberikan, seperti 3 dan 4.

2. Nomor Berapa Saya? (Tanpa Persiapan)

Permainan ini adalah cara yang bagus untuk melatih tidak hanya kefasihan fakta tetapi juga kosakata matematika. Untuk bermain, pilih satu siswa untuk menjadi pemain pertama. Siswa tersebut akan maju ke depan kelas dengan membelakangi papan tulis. Di papan tulis di belakangnya, Anda akan menulis angka sehingga siswa tersebut tidak dapat melihat angka tersebut.

Semua siswa lain kemudian akan memberikan petunjuk kepada pemain untuk membantunya menebak angka. Siswa harus mengangkat tangan dan, ketika dipanggil oleh pemain, dapat memberikan satu fakta matematika sebagai petunjuk. Ketika pemain secara akurat menebak angka, mereka memilih pemain berikutnya untuk maju ke papan tulis.

Permainan akan terdengar seperti ini:

Siswa A datang ke papan tulis dan menghadap ke kelas. Angka 18 ditulis di papan tulis. Siswa A memanggil siswa B untuk mendapatkan petunjuk, dan siswa B berkata, "Kamu adalah hasil kali 3 dan 6." Jika siswa A mengetahui hasil kali tersebut, ia dapat mengatakan, "Saya 18!" tetapi jika ia tidak yakin, ia dapat memanggil siswa lain untuk mendapatkan petunjuk baru.

Untuk mengurangi kesulitan, Anda dapat memberi tahu siswa untuk hanya menggunakan fakta penjumlahan dan pengurangan sebagai petunjuk dan menekankan kata-kata seperti jumlah dan perbedaan. Anda mungkin ingin memfokuskan pada angka yang lebih kecil untuk ditulis di papan tulis.

Untuk meningkatkan tingkat kesulitan, Anda dapat memberi siswa angka yang lebih besar untuk dikerjakan, mendorong penggunaan fakta perkalian dan pembagian, atau meminta siswa menggunakan akar kuadrat dan eksponen dalam petunjuk mereka.

3. Tantangan Kefasihan Fakta (Persiapan Minimal)

Permainan ini memungkinkan siswa untuk terlibat dalam sebuah kompetisi saat mereka mengerjakan latihan kefasihan yang diberikan. Untuk memainkannya, bagi kelas menjadi dua tim dan pilih perwakilan dari masing-masing tim untuk memulai. Saya suka membawa dua kursi ke depan ruangan agar para peserta berada tepat di depan papan tulis saat mereka bermain. Di papan tulis, tempelkan sebuah fakta matematika; siswa pertama yang bisa menjawab akan mendapatkan poin untuk tim mereka.peserta secara bergilir sehingga setiap anggota tim mendapat kesempatan untuk berkompetisi.

Saya menggunakan generator fakta matematika online sehingga saya dapat dengan cepat menyajikan fakta matematika untuk operasi dan rentang angka tertentu. Jika Anda menginginkan fakta matematika yang membahas topik tertentu yang tidak mudah ditemukan dalam versi flashcard online, Anda dapat membuat tayangan slide sendiri untuk digunakan bersama siswa Anda.

Untuk menurunkan tingkat kesulitan, fokuslah pada angka satu digit yang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangan, dan untuk meningkatkan tingkat kesulitan, Anda dapat fokus pada angka yang lebih besar yang berhubungan dengan perkalian atau pembagian, menggunakan desimal atau pecahan, atau meminta siswa untuk menyederhanakan ekspresi multi-operasi.