Tha na suirbhidhean a' cuideachadh oileanaich le bhith a' meòrachadh, a' fàs nas mothachaile, agus a' gabhail ri buidheann is sealbh air an cuid ionnsachaidh." a' toirt suirbhidhean dha na h-oileanaich agam, tha iad a' tuigsinn gu bheil dragh orm mu mar a tha iad a' dèanamh," a' nochdadh Pagan. ùine chruaidh a' tionndadh obair-dachaigh idir, a-nis tha iad a' tòiseachadh ga thoirt a-steach nas trice. Thug suirbhidhean nan oileanach cothrom dhaibh smaoineachadh agus tuigsinn ma tha iad airson na h-amasan aca a ruighinn, gum feum iad barrachd obrach a chur a-steach, agus gu bheil mi ann airson an cuideachadh air an t-slighe.”

Trinidad Garza Àrd-sgoil na Colaiste

Leigidh suirbhidh oileanach le oileanaich na ceistean, na feumalachdan agus na miannan aca a chuir an cèill, a’ toirt seachad fios air ais air mar as urrainn do thidsear an stiùireadh aige atharrachadh gus an cuideachadh le bhith a’ coileanadh nas fheàrr sa chlas.

Nuair a tha Crìsdean Pagan, fiosaig tidsear aig Àrd-sgoil Colaiste Tràth Trinidad Garza, a’ meòrachadh air coileanadh nan oileanach aige, thuig e nach robh iad a’ coinneachadh ris na bha e an dùil no an comas fhèin. "Dh'fheumadh mi dòigh air choireigin a lorg far am b' urrainn dhomh piseach a thoirt air mar a bha iad a' coileanadh sa chlas," tha cuimhne aig Pagan.

Cha robh na freagairtean gu lèir aige, agus mar sin thàinig e a-steach le beachd: bhiodh e faighnich dha na h-oileanaich aige.

A’ tuigsinn gun robh ùine chruaidh aig na h-oileanaich aige ag ionnsachadh an t-susbaint, bha Pagan airson gun smaoinicheadh ​​iad air dè dhèanadh iad na b’ fheàrr sa chlas aige, ciamar a dh’ ionnsaicheadh ​​iad, agus dè an seòrsa in- bhiodh gnìomhan clas na bu bhuannachdaile dhan ionnsachadh. A bharrachd air an sin, cha robh mòran de na h-oileanaich aige a’ gabhail ris na deuchainnean air an do rinn iad ro-làimh agus bha iad a’ tionndadh an obair-dachaigh fadalach, no gun a bhith idir. Chuir e a-steach ceistean mu na trioblaidean sin cuideachd gus ionnsachadh mar a b’ fheàrr a chuidicheadh ​​e na h-oileanaich aige.

Thug an suirbhidh a leasaich e mu chòig gu deich mionaidean airson oileanaich a lìonadh tron ​​chlas. "Fhuair e am fiosrachadh air ais, dh'atharraich e mar a bha e a' teagasg, agus dh'atharraich e mar a bha e a' teagasg," thuirt an Dr Janice Lombardi, prionnsapal Trinidad Garza. “Dh’ atharraich e agus thug e fiosrachadh don stiùireadh aige. Mar thoradh air an sin, an-uiridh, tha aàrdachadh iongantach ann an sgòran fiosaig oileanaich. Cho-dhùin sinn gur dòcha gur e seo aon de na cleachdaidhean as fheàrr a th’ againn.”

A-nis, bidh Trinidad Garza a’ rianachd sgrùdaidhean oileanach dà uair sa bhliadhna airson a h-uile clas.

Mar a Tha e Dèanta

Ceum 1. Tog buidheann bheag de luchd-tagraidh: Tòisich le tidsear no barrachd a tha dèidheil air suirbhidhean oileanach a ghabhail os làimh. Cum sùil air an dàta agus a’ bhuaidh aca thairis air bliadhna. Le bhith a’ togail soirbheasan beaga leis a’ phrìomh bhuidheann seo, chì tidsearan eile a’ bhuaidh, faodaidh tu sgeulachdan soirbheachais fìor bhon sgoil agad a cho-roinn, agus bidh buidheann làidir de luchd-tagraidh agad a bheir taic dhut tron ​​phròiseas seo.

Aig Trinidad Garza, b' urrainn don Phrionnsapal Lombardi soirbheachadh Pagan a cho-roinn. Chuidich seo le bhith a’ toirt tidsearan eile air bòrd.

Ceum 2. Faigh Ceannaich Tidsear air feadh na Sgoile: Thoir do thidsearan a-steach don chleachdadh ùr. Gabh do chuid ùine le bhith a’ toirt a-steach suirbhidhean oileanach don luchd-obrach agad mus cuir iad an gnìomh iad. Chuir Lombardi eòlas air an dàmh aice air sgrùdaidhean oileanach thairis air grunn choinneamhan mus do thòisich iad gan cleachdadh. Chaidh an luchd-obrach air fad tro dheuchainn gus na h-oileanaich aca a dhèanamh nan suirbhidhean, agus fhritheil iad dà thaisbeanadh riatanach aig coinneamh leasachaidh luchd-obrach agus dàimhe. Às dèidh nan taisbeanaidhean seo, bha coinneamhan sam bith mu dheidhinn suirbhidhean san àm ri teachd roghainneil.

Thoir sùil air ceistean an t-suirbhidh leis na tidsearan agad. Faodaidh e a bhith eagallach do luchd-teagaisg faighinnfios air ais bho na h-oileanaich aca air mar a tha iad a’ teagasg. Am bi na ceistean a’ toirt cothrom do dh’ oileanaich an sàrachadh a thogail agus dìoghaltas a dhèanamh air tidsear nach toil leotha? Am faod na ceistean sin bagairt a thoirt air obair neach-teagaisg? B’ iad sin cuid de na draghan a bha air tidsearan Trinidad Garza. Tha Cynthia Hess, tidsear Beurla ann an Trinidad Garza, a’ cuimhneachadh, “Bha a’ chiad fhreagairt agam rud beag iomagaineach. A bheil mi a’ cur mo làmhan proifeasanta ann am beachdan òganach 17-bliadhna?"

Nuair a bhios mi a’ sgrùdadh nan ceistean còmhla ris na tidsearan agad, roinn an adhbhar air cùl gach ceist, agus leig le tidsearan ceistean fhaighneachd agus na smuaintean agus na draghan aca a cho-roinn.

“Nuair a fhuair sinn cothrom coimhead air na ceistean, chunnaic sinn gun deach na ceistean a dhealbhadh airson fiosrachadh a thoirt seachad," tha Hess. “Cha b’ e ceistean fosgailte a bh’ anns na ceistean far am faodadh leanabh a bhith troimh-chèile leat agus dìoghaltas a dhèanamh nam biodh iad a’ fàiligeadh sa chlas agad no nach do chòrd e riut. Le fios a thug sin dhomh ìre mhath de chomhfhurtachd.”

Cruinnich agus roinn rannsachadh, sochairean, agus eisimpleirean. Cruinnich rannsachadh gus innse don luchd-obrach agad mu mar as urrainn do shuirbhidhean oileanach an cleachdadh teagaisg aca a leasachadh. A’ cleachdadh làraich-lìn foghlaim, lorg Lombardi rannsachadh a sheall buaidh suirbhidhean oileanach agus eisimpleirean de sgoiltean eile a bha gan cleachdadh gu soirbheachail.

Seo a roinn i leis na tidsearan aice aig seisean leasachadh proifeiseanta:

Bha Pagan cuideachd air an eòlas agus na toraidhean aige a thaisbeanadh le bhith a’ cleachdadh suirbhidhean oileanach anns na clasaichean fiosaig aige. chuidich an suirbhidh seo gu mòr anns an t-seòmar-sgoile agam," arsa Pagan. a-steach ann an tìde -- no cha mhòr an-còmhnaidh ann an tìde -- air àrdachadh gu mòr.”

Deasaich adhbhar suirbhidhean oileanach a chuir an gnìomh. Faodaidh a bhith a’ feuchainn cleachdadh ùr a bhith fo uallach, agus bidh dragh air mòran thidsearan mu bhith a’ cur aon rud eile ris Bi soilleir mu adhbhar suirbhidhean oileanach, a' daingneachadh mar a bhios iad gu buannachd do thidsearan san t-seòmar-sgoile.

"Mar a bha an t-àm airson sgrùdaidhean a' dlùthachadh, chuir an Dr. Lombardi nar cuimhne agus bhruidhinn sinn a-rithist mun adhbhar aca ,” arsa Hess.

Bi soilleir mun phròiseas airson suirbhidhean oileanach a bhuileachadh. Bi follaiseach leis na tidsearan agad mu na bhios an lùib a bhith a’ cur a’ chleachdadh seo an sàs, dè an dleastanas a bhios aca ann, agus an taic a bhios aca.

• Dè bhiosa’ rianachd suirbhidh nan oileanach?
• Cò ris a bhios ath-sgrùdadh air fios air ais nan oileanach coltach?
• An e na suirbhidhean measaidh seo a bheir buaidh air an tèarainteachd obrach aca?

Ceum 3. Cruthaich an t-Suirbhidh air feadh na Sgoile agad: Mas e tidsear a th’ annad agus gu bheil thu airson gabhail ris a’ chleachdadh seo sa chlasrum agad sa bhad, faodaidh tu suirbhidh Trinidad Garza a chleachdadh — no cleachd na molaidhean seo air mar a chruthaicheas tu na ceistean agad fhèin.

Cùm am fòcas air an stiùireadh agad, a’ moladh Pàganach. Tha e ag innse, “Is e adhbhar an t-suirbhidh seo guth a thoirt dha na h-oileanaich agam gus innse dhomh dè na h-atharrachaidhean as urrainn dhomh a dhèanamh agus dè na cleachdaidhean as urrainn dhomh a chuir an gnìomh gus an cuideachadh le bhith a’ coileanadh nas fheàrr sa chlas. Chan eil gnothach sam bith aige ri susbaint. Chan eil ceistean sam bith air Tha e coitcheann dè nì mi airson na h-oileanaich agam a chuideachadh."

Tha e cuideachd a' moladh a chumail sìmplidh. msgstr "Smaoinich air aon raon trioblaid sa chlas agad agus suidhich cuid de cheistean mun cuairt air sin. Cuideachd, fàg cuid de cheistean fosgailte gu raointean duilgheadas air an uachdar air nach do smaoinich thu."

B’ e obair-dachaigh agus raointean duilgheadas Phaganach ceisteachain. Cha robh mòran de na h-oileanaich aige a’ tionndadh an obair-dachaigh idir no bha iad gu tric ga tionndadh anmoch. Bha e airson faighinn a-mach carson, agus bha e airson faighinn a-mach ciamar a chuidicheadh ​​​​e iad gus an duilgheadas fhuasgladh. Cuideachd, cha robh mòran de na h-oileanaich aige a’ gabhail ceisteachain air ais air nach robh iad air coileanadh gu leòr, agus bha e airson ionnsachadh mar a dh’ fhaodadh e sin atharrachadh.

Nuair a bha iad a’ cnuasachadh cheistean dha.suirbhidh, smaoinich e air ceistean fosgailte mar, "Dè as urrainn dhomh a dhèanamh airson do chuideachadh?" agus "Dè a bhiodh buannachdail dhomh atharrachadh?" Rinn e cuideachd cnuasachadh air ceistean a bha sònraichte do obair-dachaigh agus deuchainnean: “An cuir thu do shònrachaidhean obair-dachaigh a-steach ann an àm? Agus ma tha, no mura h-eil, carson?" agus " Ciamar a tha thu a' deanamh air deuchainnean agus ceasnachaidhean ? Mur dean thu gu math, c'arson a tha sin ? Ma ni thu gu math, c'arson a tha sin ? Am bi thu a' deanamh deuchainn air ais 'n uair a ni thu ìosal orra ? Carson no carson?"

Ceum 4. Cuidich oileanaich a bhith a' faireachdainn cofhurtail a' freagairt an t-suirbhidh: A' chiad turas a nì oileanaich suirbhidh, tha a' mhòr-chuid a' gabhail iongnadh gun tèid iarraidh orra am beachd a thoirt seachad, agus tha cuimhne aig Pàganach air sin bha beagan dhiubh fo eagal. Gu tric bidh ceistean aca mar:

• A bheil sinn gu bhith comasach air rud sam bith a tha sinn ag iarraidh a ràdh?
• Am feum sinn ar n-ainm a chuir air?

Chan fheum oileanaich an ainmean a chur ris na suirbhidhean. Gus nach bi oileanaich gun urra, bidh na tidsearan a’ ceum a-mach às an t-seòmar-sgoile, agus bidh comhairlichean sgoile a’ tighinn a-steach gus na sgrùdaidhean a rianachd. Bidh iad a’ toirt seachad na suirbhidhean dà uair sa bhliadhna, timcheall air sia gu ochd seachdainean a-steach gach semeastar, a’ leigeil le oileanaich faighinn a-mach dè a bhios agus nach eil ag obair dhaibh anns an t-seòmar-sgoile mus dèan iad an sgrùdadh.

Tha na comhairlichean a’ cur cuideam air cho cudromach sa tha e. a’ freagairt gu h-onarach agus an cumhachd ann a bhith a’ cleachdadh an guth, agus thar ùine, nuair a dh’ atharraicheas tidsearan an stiùireadh a rèir an fhios air ais, chì oileanaich anbuaidh nam freagairtean onarach aca.

Ceum 5. Lèirmheas air toraidhean an t-suirbhidh leis na tidsearan agad: An dàrna cuid tha prionnsapal no leas-phrionnsapal Trinidad Garza a’ roinn fios air ais bhon t-suirbhidh le tidsearan ann an aon-air-aon, seisean neo-mheasaidh. Tha dà dhòigh aca air sùil a thoirt air fios air ais nan oileanach: sgèile ceithir puingean air ceistean dlùth agus fios air ais càileachdail bho cheistean fosgailte. Tha an sgèile phuing a’ comharrachadh neartan thidsearan agus raointean leasachaidh, agus tha fios air ais sgrìobhte a’ leigeil fios do thidsearan mu eòlas nan oileanach aca sa chlas agus mar as urrainn dhaibh an cuideachadh gu sònraichte.

Tha lèirmheas fios-air-ais neo-mheasaidh cudromach ann a bhith cruthachadh faireachdainn far a bheil tidsearan a’ faireachdainn gu bheil iad a’ faighinn taic agus brosnachadh gus cunnartan a ghabhail san t-seòmar-sgoile aca, a’ cur cuideam air Lombardi. “Chan eil mi a’ toirt a-steach breithneachadh de sheòrsa sam bith,” tha i ag ràdh. “Tha mi airson gum bi e dha-rìribh mar am fàs proifeiseanta aca, agus mar thoradh air an sin, tha tidsearan againn a dh’ atharraicheas an dòigh sa bheil iad a’ teagasg. Mar eisimpleir, ann an aon chùis, tha thuirt oileanaich nach robh an clas cruaidh. Bha mionaid a-ha aig an tidsear. ‘Bha mi a’ smaoineachadh gu robh mi gu math cruaidh, agus chan eil. Leig leam ath-mheasadh a dhèanamh air na tha mi ag iarraidh orra a dhèanamh,’ thuirt i rium. mar a tha na suirbhidhean sin ag obair."

Chuir am prionnsapal agus an tidsear suirbhidhean a-mach bho oileanaich a bha mì-riaraichte, a bharrachd air an fheadhainn le moladh thar-an-mullaich. “Bha dhà no trì oileanach ann a chleachd an suirbhidh mar chothrom a ràdh, ‘Tha mia’ dol a chur an cèill a h-uile trioblaid a bh’ agam riamh,’ arsa Hess. "Ach còmhla, rèitich an Dr. Lombardi agus mise na rudan a-muigh agus stèidhich iad raon, a' cruinneachadh a' chòrr de na suirbhidhean a rèir cuspairean cumanta a bha a' tighinn am bàrr."

Ceum 6. Dèan gnìomh air an t-suirbhidh agad fios air ais: Bha Pàganach air ceistean mu obair-dachaigh a ghabhail a-steach san t-suirbhidh oileanach aige leis nach robh mòran de na h-oileanaich aige a’ tionndadh an cuid ann an tìde, no idir. Bho fios air ais bhon t-suirbhidh, dh'ionnsaich e gun do dh'fhàs oileanaich air an sàrachadh nuair a chaidh iad an sàs ann an duilgheadas, agus nach tionndaidheadh ​​iad an obair-dachaigh a-steach leis nach robh e deiseil. "Tha oileanaich ag iarraidh dèanamh cinnteach gum faigh iad a h-uile càil ceart, ach bidh e na dhuilgheadas dhaibh mura h-eil iad a' tionndadh a-steach don obair aca," tha e ag ràdh.

Aon uair 's gu robh fios aige air a' chùis a bha air cùl na h-oileanaich aige gun a bhith a' tionndadh an obair-dachaigh a-steach. , thòisich e air a h-uile clas le bhith ag iarraidh orra bhòtadh airson ceist obair-dachaigh no dhà a fhuair iad a bu duilghe, agus an uairsin rinn iad ath-sgrùdadh air an fheadhainn a bha sa chlas còmhla.

“Sin rud a rinn mi an-uiridh, agus tha mi air ghiùlan sin thairis chun na bliadhna seo," arsa Pagan. “Am-bliadhna, fhuair mi a-mach gu bheil feum aig cuid de na h-oileanaich air barrachd cuideachaidh le deuchainnean no ceisteachain.”

Gus na h-oileanaich aige a chuideachadh a’ leasachadh air na ceisteachain aca, bidh e a’ tòiseachadh clas air làithean-ceasnachaidh le ro-cheisneachadh airson ath-sgrùdadh a dhèanamh air na ceisteachain aca. cuspairean air am feum iad fios nas fhaide air adhart san latha. “Mura h-eil na cuspairean aca fhathast air am maighstireachd aig toiseach a’ chlas,” tha e ag ràdh, “faodaidh sinn a dhol thairis air na ceistean sin