تساعد الاستطلاعات الطلاب على التفكير ، وزيادة وعيهم بأنفسهم ، وتبني القدرة والملكية على تعلمهم." من خلال إجراء استطلاعات رأي لطلابي ، أدركوا أنني أهتم بأدائهم ، "يعكس باغان." بعض الطلاب الذين كانوا يتأخرون دائمًا في أداء واجباتهم المنزلية يومًا أو يومين متأخرين ، والآن يحولون واجباتهم المدرسية في الوقت المحدد. الطلاب الذين صعبًا على الإطلاق في أداء الواجب المنزلي ، فقد بدأوا الآن في الحصول عليه في كثير من الأحيان. أتاحت لهم استطلاعات الرأي للطلاب التفكير وإدراك أنه إذا أرادوا الوصول إلى أهدافهم ، فسيتعين عليهم بذل المزيد من العمل ، و أنني هناك لمساعدتهم على طول الطريق. "

مدرسة ترينيداد غارزا المبكرة للكلية الثانوية

يسمح استطلاع للطلاب للطلاب بالتعبير عن مشكلاتهم واحتياجاتهم ورغباتهم ، وإعطاء ملاحظات حول كيفية تغيير المعلم لتعليماته لمساعدتهم على الأداء بشكل أفضل في الفصل.

عندما كان كريستوفر باغان ، عالم فيزياء مدرس في مدرسة Trinidad Garza Early College High School ، انعكس على أداء طلابه ، وأدرك أنهم لم يلبوا توقعاته أو إمكاناتهم الخاصة. يتذكر باغان: "كنت بحاجة إلى ابتكار طريقة ما يمكنني من خلالها تحسين أدائهم في الفصل".

لم يكن لديه كل الإجابات ، لذلك جاء بفكرة: اسأل طلابه.

مع العلم أن طلابه يجدون صعوبة في تعلم المحتوى ، أراد باغان أن يفكروا في ما يجعلهم أكثر نجاحًا في فصله ، وكيف يتعلمون بشكل أفضل ، وما هو نوع من شأن الأنشطة الصفية أن تفيد تعلمهم أكثر من غيرها. علاوة على ذلك ، لم يكن العديد من طلابه يعيدون إجراء الاختبارات التي كان أداءهم فيها ضعيفًا وكانوا يتأخرون في أداء واجباتهم المدرسية أو لا يقومون بها على الإطلاق. قام بدمج أسئلة حول هذه المشكلات أيضًا لمعرفة أفضل السبل التي يمكنه بها مساعدة طلابه.

استغرق الاستبيان الذي طوره حوالي خمس إلى عشر دقائق حتى يملؤه الطلاب أثناء الفصل. تقول الدكتورة جانيس لومباردي ، مديرة مدرسة ترينيداد جارزا: "لقد استعاد المعلومات ، وغيّر طريقة تدريسه ، وغيّر طريقة تدريسه". "لقد تغيرت وأبلغت تعليماته. نتيجة لذلك ، في العام الماضي ، لهزادت درجات الطلاب في الفيزياء بشكل كبير. لقد قررنا أن هذا قد يكون أحد أفضل ممارساتنا. "

الآن ، تدير ترينيداد جارزا استطلاعات رأي الطلاب مرتين سنويًا لجميع الفصول الدراسية.

كيف يتم ذلك

الخطوة الأولى: بناء مجموعة صغيرة من المؤيدين: ابدأ بمعلم أو أكثر من المتحمسين لتبني استبيانات الطلاب. تتبع بياناتهم وتأثيرها على مدار عام. من خلال بناء نجاحات صغيرة مع هذه المجموعة الأساسية ، سيرى المعلمون الآخرون التأثير ، ويمكنك مشاركة قصص نجاح واقعية من مدرستك ، وستكون لديك مجموعة قوية من المدافعين الذين سيدعمونك طوال هذه العملية.

في Trinidad Garza ، تمكن المدير لومباردي من مشاركة نجاح Pagan. ساعد هذا في إشراك مدرسين آخرين.

الخطوة الثانية. احصل على مشاركة المعلم على مستوى المدرسة: خفف من المدرسين في الممارسة الجديدة. خذ وقتك في تقديم استبيانات الطلاب إلى موظفيك قبل أن تطلب منهم تنفيذها. أطلعت لومباردي أعضاء هيئة التدريس بها على استطلاعات رأي الطلاب على مدى عدد من الاجتماعات قبل أن يبدأوا في استخدامها بالفعل. خضع جميع الموظفين لعملية تجريبية لجعل طلابهم يأخذون الاستطلاعات ، وحضروا عرضين تقديميين إلزاميين خلال تطوير الموظفين واجتماع أعضاء هيئة التدريس. بعد هذه العروض التقديمية ، كانت أي اجتماعات مستقبلية حول الاستطلاعات اختيارية.

قم بمعاينة أسئلة الاستطلاع مع معلميك. قد يكون الأمر مخيفًا للمعلمين أن يتلقواتعليقات من طلابهم حول كيفية التدريس. هل ستمكّن الأسئلة الطلاب من التنفيس عن إحباطهم والانتقام من مدرس لا يحبونه؟ هل يمكن أن تهدد هذه الأسئلة وظيفة المعلم؟ كانت هذه بعض المخاوف التي كانت لدى معلمي ترينيداد غارزا. تتذكر سينثيا هيس ، معلمة اللغة الإنجليزية في ترينيداد غارزا ، "كان رد فعلي الأولي قليلًا من القلق. هل أضع يدي المهنية في آراء طفل يبلغ من العمر 17 عامًا؟"

عند مراجعة الأسئلة مع معلميك ، شارك الغرض من كل سؤال ، واسمح للمعلمين بطرح الأسئلة ومشاركة أفكارهم ومخاوفهم.

"بمجرد منحنا الفرصة للنظر في الأسئلة ، رأينا أن الأسئلة قد تم تصميمها لإبلاغ التعليمات "، يعكس هيس. "لم تكن الأسئلة أسئلة مفتوحة حيث يمكن لطفل أن ينزعج منك وينتقم إذا رسب في صفك أو لم يعجبك. معرفة ذلك أعطاني درجة جيدة من الراحة ".

اجمع وشارك الأبحاث والفوائد والأمثلة. اجمع الأبحاث لمشاركتها مع موظفيك حول كيفية تحسين استطلاعات الطلاب لممارساتهم التدريسية. باستخدام مواقع الويب التعليمية ، وجدت لومباردي بحثًا أظهر تأثير استطلاعات رأي الطلاب وأمثلة من المدارس الأخرى التي استخدمتها بنجاح.

هذا ما شاركته مع معلميها خلال جلسة التطوير المهني:

• "5 أسباب لكيجب أن تسعى للحصول على ملاحظات الطلاب الخاصة بك "(عبادة علم أصول التدريس)
• " جمع التعليقات من الطلاب "(مركز التدريس ، جامعة فاندربيلت)
• " 3 طرق للحصول على ملاحظات الطلاب لتحسين طريقة التدريس " (Vicki Davis، Edutopia)

قام لومباردي أيضًا بتقديم Pagan تجربته ونتائجها باستخدام استطلاعات رأي الطلاب في فصول الفيزياء الخاصة به. يقول باغان إن هذا الاستطلاع ساعدني حقًا في فصلي ". ومن أكثر الأشياء المدهشة رضا الطلاب عن درجاتهم. وقد قفز ذلك بمقدار نقطتين أو ثلاث نقاط تقريبًا لكل فصل دراسي ، والنسبة المئوية للطلاب الذين يحولون واجباتهم المدرسية في الوقت المحدد - أو في الوقت المحدد تقريبًا - زاد بشكل كبير. "

عزز الغرض من تنفيذ استبيانات الطلاب. قد تبدو تجربة ممارسة جديدة مرهقة ، وسيهتم العديد من المعلمين بإضافة شيء آخر إلى عبء العمل. كن واضحًا بشأن الغرض من استطلاعات الطلاب ، مما يعزز كيف ستفيد معلميك في الفصل الدراسي.

"مع اقتراب وقت إجراء الاستطلاعات ، ذكرنا الدكتور لومباردي وتحدثنا عن الغرض منها مرة أخرى ، "يقول هيس.

كن واضحًا بشأن عملية تنفيذ استبيانات الطلاب. تحلى بالشفافية مع معلميك بشأن ما سيستلزمه تنفيذ هذه الممارسة ، وما هو دورهم فيها ، والدعم الذي سيحصلون عليه.

• ماذا سيحدثيبدو أن إدارة استطلاع رأي الطلاب؟
• كيف ستبدو مراجعة ملاحظات الطلاب؟
• هل ستؤثر هذه الاستطلاعات التقييمية على أمانهم الوظيفي؟> الخطوة الثالثة. قم بإنشاء استبيان على مستوى المدرسة: إذا كنت مدرسًا وترغب في تبني هذه الممارسة في فصلك الدراسي على الفور ، فيمكنك استخدام استطلاع Trinidad Garza - أو استخدام هذه النصائح حول كيفية إنشاء أسئلتك الخاصة.

  حافظ على التركيز على تعليماتك ، يقترح باغان. يوضح ، "الغرض من هذا الاستطلاع هو منح طلابي صوتًا لإخباري بالتغييرات التي يمكنني إجراؤها والممارسات التي يمكنني تنفيذها لمساعدتهم على الأداء بشكل أفضل في الفصل. ولا علاقة له بالمحتوى. ولا توجد أسئلة حول هناك عن الفيزياء. إنه عام لما يمكنني فعله لمساعدة طلابي. "

  كما يقترح إبقاء الأمر بسيطًا. "فكر في منطقة مشكلة واحدة في صفك وقم بإعداد بعض الأسئلة حول ذلك. أيضًا ، اترك بعض الأسئلة المفتوحة لتوضيح مناطق المشكلات التي لم تفكر فيها."

  كانت مجالات مشكلة باغان هي الواجبات المنزلية و الإختبارات. العديد من طلابه لم يسلموا واجباتهم المدرسية على الإطلاق أو كانوا يحلونها بانتظام في وقت متأخر. أراد أن يعرف السبب ، وأراد أن يعرف كيف يمكنه مساعدتهم في حل المشكلة. كما أن العديد من طلابه لم يعيدوا اجتياز الاختبارات التي كان أداءهم فيها ضعيفًا ، وأراد أن يتعلم كيف يمكنه تغيير ذلك.

  عند طرح الأسئلة من أجلهاستطلاع رأي ، فكر في أسئلة مفتوحة مثل ، "ماذا يمكنني أن أفعل لمساعدتك؟" و "ما هو الشيء المفيد الذي يمكنني تغييره؟" كما طرح أسئلة خاصة بالواجب والاختبارات: "هل تحول واجباتك المنزلية في الوقت المحدد؟ وإذا كان الأمر كذلك ، أو إذا لم يكن كذلك ، فلماذا؟" و "كيف تقوم بالاختبارات والاختبارات؟ إذا لم تبلي بلاءً حسناً ، فلماذا؟ إذا قمت بعمل جيد ، فلماذا؟ هل تعيد إجراء الاختبارات عندما يكون أداؤك منخفضًا؟ لماذا أو لماذا لا؟"

  الخطوة 4. ساعد الطلاب على الشعور بالراحة في الرد على الاستبيان: في المرة الأولى التي يقوم فيها الطلاب بإجراء استطلاع ، فوجئ معظمهم بأنه طُلب منهم إبداء رأيهم ، ويتذكر باغان ذلك القليل منهم كانوا متخوفين. غالبًا ما يكون لديهم أسئلة مثل:

  • هل سنكون قادرين على قول ما نريد؟
  • هل يتعين علينا وضع اسمنا عليه؟

  لا يتعين على الطلاب إضافة أسمائهم إلى الاستطلاعات. للحفاظ على سرية هوية الطلاب ، يخرج المعلمون من الفصل الدراسي ، ويأتي مستشارو المدرسة لإدارة الاستطلاعات. يقدمون الاستطلاعات مرتين في السنة ، حوالي ستة إلى ثمانية أسابيع في كل فصل دراسي ، مما يسمح للطلاب باكتشاف ما هو مفيد لهم وما لا يصلح لهم في الفصل قبل إجراء الاستبيان.

  يؤكد المستشارون على أهمية الاستجابة بصدق والقوة في استخدام أصواتهم ، ومع مرور الوقت ، عندما يغير المعلمون تعليماتهم بناءً على ملاحظاتهم ، يرى الطلابتأثير استجاباتهم الصادقة.

  الخطوة 5. راجع نتائج الاستطلاع مع معلميك: يشارك مدير أو مساعد مدير Trinidad Garza ملاحظات الاستطلاع مع المعلمين في لقاء واحد لواحد ، جلسة غير تقييمية. لديهم طريقتان للنظر في ملاحظات الطلاب: مقياس من أربع نقاط حول الأسئلة ذات النهايات المغلقة وردود الفعل النوعية من الأسئلة المفتوحة. يسلط مقياس النقاط الضوء على نقاط قوة المعلم ومجالات التحسين ، وتتيح التعليقات المكتوبة للمعلمين معرفة تجربة طلابهم في الفصل وكيف يمكنهم مساعدتهم على وجه التحديد.

  تعد مراجعة التعليقات غير التقييمية مهمة في إنشاء جو حيث يشعر المعلمون بالدعم والتشجيع على المخاطرة في فصولهم الدراسية ، كما يؤكد لومباردي. تقول: "لا أدرج أي نوع من الأحكام. أريد أن يكون حقًا نموهم المهني ، ونتيجة لذلك ، لدينا مدرسون يغيرون طريقة التدريس. على سبيل المثال ، في حالة واحدة ، قال الطلاب أن الفصل لم يكن صارمًا. كان لدى المعلم لحظة رائعة. "اعتقدت أنني صارمة حقًا ، وأنا لست كذلك. دعني أعيد تقييم ما أطلب منهم القيام به" ، قالت لي. هذا كيف تعمل هذه الاستطلاعات. "

  استبعد المدير والمعلم الاستطلاعات من الطلاب الساخطين ، وكذلك أولئك الذين لديهم مدح مبالغ فيه. "كان هناك اثنان أو ثلاثة طلاب استخدموا الاستطلاع كفرصة ليقولوا ، 'أناسأعبر عن كل مشكلة واجهتها على الإطلاق ، "يقول هيس. "لكننا معًا ، قمنا أنا والدكتور لومباردي بفرز القيم المتطرفة ووضعنا نطاقًا ، وقمنا بتجميع بقية الاستطلاعات حسب الموضوعات المشتركة التي تم طرحها."

  الخطوة السادسة. اتخاذ إجراء بشأن الاستبيان الخاص بك التعليقات: قام باغان بتضمين أسئلة حول الواجبات المنزلية في استطلاع الطلاب الخاص به لأن الكثير من طلابه لم يسلموا واجباتهم في الوقت المحدد ، أو على الإطلاق. من ملاحظات الاستطلاع ، تعلم أن الطلاب أصبحوا محبطين عندما علقوا في مشكلة ، ولن يسلموا واجباتهم المدرسية لأنها لم تكتمل. يقول: "يرغب الطلاب في التأكد من حصولهم على كل شيء بشكل صحيح ، ولكنها مشكلة بالنسبة لهم إذا لم يسلموا عملهم".

  بمجرد أن عرف المشكلة وراء عدم تسليم طلابه واجباتهم المدرسية ، بدأ كل فصل بمطالبتهم بالتصويت لواحد أو اثنين من أسئلة الواجبات المنزلية التي وجدوها الأكثر صعوبة ، ثم قاموا بمراجعة هذه الأسئلة معًا في الفصل.

  "كان هذا شيئًا قمت به العام الماضي ، وأنا هذا العام "، يضيف باغان. "اكتشفت هذا العام أن بعض الطلاب بحاجة إلى مزيد من المساعدة في الاختبارات أو الاختبارات القصيرة".

  لمساعدة طلابه على تحسين اختباراتهم ، بدأ الفصل في أيام الاختبار بامتحان مسبق لمراجعة الموضوعات التي سيحتاجون إلى معرفتها في وقت لاحق من اليوم. يقول: "إذا لم يكن لديهم القدرة على إتقان الموضوعات في بداية الفصل ، فيمكننا تجاوز هذه الأسئلة