విద్యార్థుల నుండి నిపుణుల అభిప్రాయంతో బోధనను మెరుగుపరచడం
విషయ సూచిక
ఈ సర్వేలు విద్యార్థులు ప్రతిబింబించడం, మరింత స్వీయ-అవగాహన మరియు వారి అభ్యాసంపై ఏజెన్సీ మరియు యాజమాన్యాన్ని స్వీకరించడంలో సహాయపడతాయి. నా విద్యార్థులకు సర్వేలు చేయడం ద్వారా, వారు ఎలా పని చేస్తున్నారో నేను శ్రద్ధ వహిస్తున్నానని వారు గ్రహిస్తారు," అని పాగన్ ప్రతిబింబిస్తుంది. "కొంతమంది విద్యార్థులు ఎల్లప్పుడూ ఒకటి లేదా రెండు రోజులు ఆలస్యంగా హోంవర్క్‌ని చేసేవారు, ఇప్పుడు వారు సమయానికి హోంవర్క్ చేస్తున్నారు. విద్యార్థులు హోమ్‌వర్క్‌లో తిరగడం చాలా కష్టం, ఇప్పుడు వారు దానిని మరింత తరచుగా పొందడం ప్రారంభిస్తారు. విద్యార్థి సర్వేలు వారు తమ లక్ష్యాలను చేరుకోవాలనుకుంటే, వారు ఎక్కువ పని చేయాల్సి ఉంటుందని గ్రహించి, గ్రహించడానికి వీలు కల్పించింది. వారికి సహాయం చేయడానికి నేను ఉన్నాను.”
స్కూల్ స్నాప్షాట్ట్రినిడాడ్ గార్జా ఎర్లీ కాలేజ్ హై స్కూల్
గ్రేడ్‌లు 9-12విద్యార్థి సర్వే విద్యార్థులు వారి సమస్యలు, అవసరాలు మరియు కోరికలను వినిపించడానికి అనుమతిస్తుంది, తరగతిలో మెరుగైన పనితీరును కనబరచడంలో ఉపాధ్యాయుడు అతని లేదా ఆమె సూచనలను ఎలా మార్చవచ్చనే దానిపై అభిప్రాయాన్ని తెలియజేస్తుంది.
క్రిస్టోఫర్ పాగన్, ఫిజిక్స్ ఉన్నప్పుడు ట్రినిడాడ్ గార్జా ఎర్లీ కాలేజ్ హై స్కూల్‌లోని ఉపాధ్యాయుడు, తన విద్యార్థుల పనితీరును ప్రతిబింబిస్తూ, వారు తన అంచనాలను లేదా వారి స్వంత సామర్థ్యాన్ని అందుకోవడం లేదని అతను గ్రహించాడు. "తరగతిలో వారు ఎలా పని చేస్తున్నారో నేను మెరుగుపరచడానికి నేను ఏదో ఒక మార్గంతో ముందుకు రావాలి," అని పాగన్ గుర్తుచేసుకున్నాడు.
అతనికి అన్ని సమాధానాలు లేవు, కాబట్టి అతను ఒక ఆలోచనతో ముందుకు వచ్చాడు: అతని విద్యార్థులను అడగండి.
అతని విద్యార్థులు కంటెంట్‌ను నేర్చుకోవడం చాలా కష్టంగా ఉందని తెలుసుకున్న పాగన్, తన తరగతిలో వారిని మరింత విజయవంతమయ్యేలా చేయడం, వారు ఎలా ఉత్తమంగా నేర్చుకుంటారు మరియు ఏ రకమైన విషయాల గురించి ఆలోచించాలని వారు కోరుకున్నారు- తరగతి కార్యకలాపాలు వారి అభ్యాసానికి చాలా ప్రయోజనం చేకూరుస్తాయి. ఇంకా, అతని విద్యార్థులలో చాలా మంది వారు తక్కువ పనితీరు కనబరిచిన పరీక్షలను తిరిగి తీసుకోలేదు మరియు వారి హోమ్‌వర్క్‌ను ఆలస్యంగా లేదా అస్సలు చేయలేదు. అతను తన విద్యార్థులకు ఉత్తమంగా ఎలా సహాయం చేయవచ్చో తెలుసుకోవడానికి అతను ఆ సమస్యలకు సంబంధించిన ప్రశ్నలను పొందుపరిచాడు.
అతను అభివృద్ధి చేసిన సర్వేలో తరగతి సమయంలో విద్యార్థులు పూరించడానికి ఐదు నుండి పది నిమిషాలు పట్టింది. "అతను తిరిగి సమాచారాన్ని పొందాడు, అతను ఎలా బోధించాడో మరియు అతను ఎలా బోధించాడో మార్చాడు," అని ట్రినిడాడ్ గార్జా ప్రిన్సిపాల్ డాక్టర్ జానిస్ లొంబార్డి చెప్పారు. "ఇది మార్చబడింది మరియు అతని సూచనలను తెలియజేసింది. ఫలితంగా, గత సంవత్సరం, అతనివిద్యార్థుల ఫిజిక్స్ స్కోర్లు అసాధారణంగా పెరిగాయి. ఇది మా ఉత్తమ అభ్యాసాలలో ఒకటి అని మేము నిర్ణయించుకున్నాము.”
ఇప్పుడు, ట్రినిడాడ్ గార్జా అన్ని తరగతులకు సంవత్సరానికి రెండుసార్లు విద్యార్థుల సర్వేలను నిర్వహిస్తోంది.
ఇది ఎలా జరిగింది
దశ 1. ఒక చిన్న న్యాయవాదుల సమూహాన్ని రూపొందించండి: విద్యార్థి సర్వేలను స్వీకరించడానికి ఉత్సాహంగా ఉన్న ఒకరు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది ఉపాధ్యాయులతో ప్రారంభించండి. ఒక సంవత్సరం పాటు వారి డేటా మరియు ప్రభావాన్ని ట్రాక్ చేయండి. ఈ ప్రధాన సమూహంతో చిన్న విజయాలు సాధించడం ద్వారా, ఇతర ఉపాధ్యాయులు దాని ప్రభావాన్ని చూస్తారు, మీరు మీ పాఠశాల నుండి నిజ జీవిత విజయ కథనాలను పంచుకోవచ్చు మరియు ఈ ప్రక్రియలో మీకు మద్దతునిచ్చే బలమైన న్యాయవాదుల సమూహాన్ని మీరు కలిగి ఉంటారు.
ట్రినిడాడ్ గార్జాలో, ప్రిన్సిపాల్ లొంబార్డి పాగన్ విజయాన్ని పంచుకోగలిగారు. ఇది ఇతర ఉపాధ్యాయులను బోర్డులోకి తీసుకురావడానికి సహాయపడింది.
దశ 2. పాఠశాలవ్యాప్త ఉపాధ్యాయులను కొనుగోలు చేయండి: మీ ఉపాధ్యాయులను కొత్త అభ్యాసంలోకి తీసుకువెళ్లండి. విద్యార్థుల సర్వేలను అమలు చేయడానికి ముందు మీ సిబ్బందికి వాటిని పరిచయం చేయడానికి మీ సమయాన్ని వెచ్చించండి. లొంబార్డి తన అధ్యాపకులను వారు ఉపయోగించడం ప్రారంభించే ముందు అనేక సమావేశాలలో విద్యార్థుల సర్వేలతో సుపరిచితం. అందరు సిబ్బంది తమ విద్యార్థులను సర్వేలకు హాజరయ్యేలా ట్రయల్ రన్ నిర్వహించారు మరియు సిబ్బంది అభివృద్ధి మరియు అధ్యాపకుల సమావేశంలో రెండు తప్పనిసరి ప్రదర్శనలకు హాజరయ్యారు. ఈ ప్రెజెంటేషన్‌ల తర్వాత, సర్వేల గురించి ఏవైనా భవిష్యత్ సమావేశాలు ఐచ్ఛికం.
మీ ఉపాధ్యాయులతో సర్వే ప్రశ్నలను ప్రివ్యూ చేయండి. ఇది స్వీకరించడానికి ఉపాధ్యాయులను భయపెట్టవచ్చువారు ఎలా బోధిస్తారో వారి విద్యార్థుల నుండి అభిప్రాయం. విద్యార్థులు తమ చిరాకును పోగొట్టడానికి మరియు తమకు నచ్చని ఉపాధ్యాయుడిపై ప్రతీకారం తీర్చుకోవడానికి ప్రశ్నలు సహాయపడతాయా? ఈ ప్రశ్నలు ఉపాధ్యాయుని ఉద్యోగానికి ముప్పు కలిగిస్తాయా? ఇవి ట్రినిడాడ్ గార్జా ఉపాధ్యాయులు కలిగి ఉన్న కొన్ని ఆందోళనలు. సింథియా హెస్, ఒక ట్రినిడాడ్ గార్జా ఇంగ్లీష్ టీచర్, "నా ప్రారంభ ప్రతిచర్య కొద్దిగా ఆందోళన కలిగించింది. నేను 17 ఏళ్ల వయస్సు గల వ్యక్తి యొక్క అభిప్రాయాలలో నా వృత్తిపరమైన చేతులను ఉంచుతున్నానా?"
ప్రశ్నలను సమీక్షిస్తున్నప్పుడు మీ ఉపాధ్యాయులతో, ప్రతి ప్రశ్న వెనుక ఉద్దేశ్యాన్ని పంచుకోండి మరియు ఉపాధ్యాయులు ప్రశ్నలు అడగడానికి మరియు వారి ఆలోచనలు మరియు ఆందోళనలను పంచుకోవడానికి అనుమతించండి.
"ఒకసారి ప్రశ్నలను చూసే అవకాశం మాకు ఇవ్వబడినప్పుడు, ప్రశ్నలు రూపొందించబడినట్లు మేము చూశాము. సూచనలను తెలియజేయడానికి," హెస్ ప్రతిబింబిస్తుంది. “ఒక పిల్లవాడు మీ క్లాస్‌లో విఫలమైతే లేదా మీకు నచ్చకపోతే మీతో కలత చెంది ప్రతీకారం తీర్చుకునే ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలు కావు. అది తెలుసుకోవడం నాకు మంచి ఓదార్పునిచ్చింది.”
పరిశోధన, ప్రయోజనాలు మరియు ఉదాహరణలను సేకరించి, పంచుకోండి. విద్యార్థుల సర్వేలు వారి బోధనా విధానాన్ని ఎలా మెరుగుపరుస్తాయనే దాని గురించి మీ సిబ్బందితో పంచుకోవడానికి పరిశోధనను సేకరించండి. విద్యా వెబ్‌సైట్‌లను ఉపయోగించి, విద్యార్థుల సర్వేల ప్రభావం మరియు వాటిని విజయవంతంగా ఉపయోగిస్తున్న ఇతర పాఠశాలల ఉదాహరణలను చూపించే పరిశోధనను లోంబార్డి కనుగొన్నారు.
ఇది కూడ చూడు: సహకార అభ్యాసం ఈ సంవత్సరం విద్యార్థులకు ఎలా ఉపయోగపడుతుందిఒక ప్రొఫెషనల్ డెవలప్‌మెంట్ సెషన్‌లో ఆమె తన ఉపాధ్యాయులతో పంచుకున్నది:
<6లోంబార్డి తన భౌతిక శాస్త్ర తరగతులలో విద్యార్థి సర్వేలను ఉపయోగించి తన అనుభవాన్ని మరియు ఫలితాలను అందించాడు. "నేను నా మొదటి మరియు రెండవ సెమిస్టర్ డేటాను చూడగలిగాను మరియు ఎలా పంచుకోగలిగాను ఈ సర్వే నా క్లాస్‌రూమ్‌లో నిజంగా సహాయపడింది" అని పాగన్ చెప్పారు. "విద్యార్థులు తమ గ్రేడ్‌లతో సంతృప్తి చెందడం అత్యంత అద్భుతమైన విషయాలలో ఒకటి. అది క్లాస్ పీరియడ్‌కు రెండు లేదా మూడు పాయింట్లు పెరిగింది మరియు వారి హోంవర్క్‌లో తిరిగే విద్యార్థుల శాతం సమయానికి -- లేదా దాదాపు ఎల్లప్పుడూ సమయానికి -- బాగా పెరిగింది.”
విద్యార్థి సర్వేలను అమలు చేయడం యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని బలోపేతం చేయండి. కొత్త అభ్యాసాన్ని ప్రయత్నించడం ఒత్తిడిగా అనిపించవచ్చు మరియు చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు మరొక విషయాన్ని జోడించడం గురించి ఆందోళన చెందుతారు వారి పనిభారం గురించి. విద్యార్థుల సర్వేల ఉద్దేశ్యంపై స్పష్టంగా ఉండండి, అవి తరగతి గదిలో మీ ఉపాధ్యాయులకు ఎలా ప్రయోజనం చేకూరుస్తాయో పటిష్టపరచండి.
"సర్వేలకు సమయం ఆసన్నమైనందున, డాక్టర్ లొంబార్డి మాకు గుర్తు చేసారు మరియు మేము వారి ఉద్దేశ్యం గురించి మళ్లీ మాట్లాడాము. ," అని హెస్ చెప్పారు.
విద్యార్థి సర్వేలను అమలు చేసే ప్రక్రియ గురించి స్పష్టంగా ఉండండి. ఈ అభ్యాసాన్ని అమలు చేయడం ద్వారా మీ ఉపాధ్యాయులతో పారదర్శకంగా ఉండండి, దానిలో వారి పాత్ర ఏమిటి మరియు వారికి మద్దతు ఉంటుంది.
- ఏమి ఉంటుందివిద్యార్థి సర్వేని నిర్వహించడం ఎలా ఉంటుంది?
- విద్యార్థుల అభిప్రాయాన్ని సమీక్షించడం ఎలా ఉంటుంది?
- ఈ మూల్యాంకన సర్వేలు వారి ఉద్యోగ భద్రతపై ప్రభావం చూపుతుందా?
దశ 3. మీ పాఠశాలవ్యాప్త సర్వేని సృష్టించండి: మీరు ఉపాధ్యాయులైతే మరియు మీ తరగతి గదిలో వెంటనే ఈ అభ్యాసాన్ని అనుసరించాలనుకుంటే, మీరు ట్రినిడాడ్ గార్జా సర్వేని ఉపయోగించవచ్చు—లేదా మీ స్వంత ప్రశ్నలను ఎలా సృష్టించాలనే దానిపై ఈ చిట్కాలను ఉపయోగించవచ్చు.
మీ సూచనలపై దృష్టి కేంద్రీకరించండి, పాగన్ సూచిస్తున్నారు. అతను వివరించాడు, "ఈ సర్వే యొక్క ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే, నా విద్యార్థులకు నేను ఎలాంటి మార్పులు చేయగలను మరియు క్లాస్‌లో మెరుగ్గా పని చేయడంలో వారికి సహాయపడటానికి నేను ఏ అభ్యాసాలను అమలు చేయగలను అని నాకు తెలియజేయడం. దీనికి కంటెంట్‌తో సంబంధం లేదు. దానిపై ప్రశ్నలు లేవు. భౌతిక శాస్త్రం గురించి ఉంది. నా విద్యార్థులకు సహాయం చేయడానికి నేను ఏమి చేయగలను అనేది సాధారణం."
అతను దానిని సరళంగా ఉంచాలని కూడా సూచించాడు. "మీ తరగతిలో ఒక సమస్యాత్మక ప్రాంతం గురించి ఆలోచించండి మరియు దాని చుట్టూ కొన్ని ప్రశ్నలను సెటప్ చేయండి. అలాగే, మీరు ఆలోచించని ఉపరితల సమస్య ప్రాంతాలకు కొన్ని ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలను వదిలివేయండి."
పాగన్ యొక్క సమస్య ప్రాంతాలు హోంవర్క్ మరియు క్విజ్‌లు. అతని విద్యార్థులలో చాలా మంది తమ హోంవర్క్‌ను అస్సలు చేయడం లేదు లేదా క్రమం తప్పకుండా ఆలస్యంగా తిప్పుతున్నారు. అతను ఎందుకు తెలుసుకోవాలనుకున్నాడు మరియు సమస్యను పరిష్కరించడానికి అతను వారికి ఎలా సహాయం చేయగలడో తెలుసుకోవాలనుకున్నాడు. అలాగే, అతని విద్యార్థులు చాలా మంది వారు తక్కువ పనితీరు కనబరిచిన క్విజ్‌లను తిరిగి తీసుకోవడం లేదు మరియు అతను దానిని ఎలా మార్చగలడో తెలుసుకోవాలనుకున్నాడు.
అతని కోసం ప్రశ్నలను కలవరపరిచేటప్పుడుసర్వేలో, అతను "మీకు సహాయం చేయడానికి నేను ఏమి చేయగలను?" వంటి ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నల గురించి ఆలోచించాడు. మరియు "నేను మార్చగలిగితే ఏది ప్రయోజనకరంగా ఉంటుంది?" అతను హోంవర్క్ మరియు పరీక్షలకు సంబంధించిన నిర్దిష్ట ప్రశ్నలను కూడా కలవరపరిచాడు: "మీరు మీ హోమ్‌వర్క్ అసైన్‌మెంట్‌లను సమయానికి ప్రారంభిస్తారా? మరియు అలా అయితే, లేదా లేకపోతే, ఎందుకు?" మరియు "పరీక్షలు మరియు క్విజ్‌లలో మీరు ఎలా పని చేస్తారు? మీరు బాగా చేయకపోతే, అది ఎందుకు? మీరు బాగా చేస్తే, అది ఎందుకు? మీరు పరీక్షలు తక్కువగా ఉన్నప్పుడు వాటిని తిరిగి తీసుకుంటారా? ఎందుకు లేదా ఎందుకు చేయకూడదు?"
దశ 4. విద్యార్థులు సర్వేకు ప్రతిస్పందించడంలో సుఖంగా ఉండటంలో సహాయపడండి: విద్యార్థులు మొదటిసారిగా సర్వేలో పాల్గొన్నప్పుడు, చాలామంది తమ అభిప్రాయాన్ని తెలియజేయమని అడగడం పట్ల చాలా మంది ఆశ్చర్యపోతారు మరియు పాగన్ దానిని గుర్తు చేసుకున్నారు కొంతమంది భయపడి ఉన్నారు. వారికి తరచుగా ఇలాంటి ప్రశ్నలు ఉంటాయి:
- మనకు కావలసినది చెప్పగలమా?
- మన పేరును దానిపై ఉంచాలా?
కౌన్సెలర్‌లు దీని ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెప్పారు. నిజాయితీగా ప్రతిస్పందించడం మరియు వారి స్వరాన్ని ఉపయోగించడంలో శక్తి, మరియు కాలక్రమేణా, ఉపాధ్యాయులు వారి అభిప్రాయం ఆధారంగా వారి సూచనలను మార్చినప్పుడు, విద్యార్థులువారి నిజాయితీ ప్రతిస్పందనల ప్రభావం.
దశ 5. మీ ఉపాధ్యాయులతో సర్వే ఫలితాలను సమీక్షించండి: ట్రినిడాడ్ గార్జా ప్రిన్సిపాల్ లేదా అసిస్టెంట్ ప్రిన్సిపాల్ సర్వే అభిప్రాయాన్ని ఉపాధ్యాయులతో ఒకరితో ఒకరు పంచుకుంటారు, మూల్యాంకనం కాని సెషన్. విద్యార్థుల అభిప్రాయాన్ని చూడడానికి వారికి రెండు మార్గాలు ఉన్నాయి: క్లోజ్-ఎండ్ ప్రశ్నలపై నాలుగు పాయింట్ల స్కేల్ మరియు ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నల నుండి గుణాత్మక అభిప్రాయం. పాయింట్ స్కేల్ ఉపాధ్యాయుల బలాలు మరియు అభివృద్ధి రంగాలను హైలైట్ చేస్తుంది మరియు వ్రాతపూర్వక ఫీడ్‌బ్యాక్ ఉపాధ్యాయులు తరగతి గదిలో వారి విద్యార్థుల అనుభవాన్ని మరియు వారికి ప్రత్యేకంగా ఎలా సహాయపడగలదో తెలియజేస్తుంది.
ఒక మూల్యాంకనం కాని అభిప్రాయ సమీక్షను రూపొందించడంలో ముఖ్యమైనది ఉపాధ్యాయులు తమ తరగతి గదిలో రిస్క్‌లు తీసుకోవడానికి మద్దతు మరియు ప్రోత్సాహాన్ని పొందే వాతావరణం, లొంబార్డిని నొక్కి చెబుతుంది. "నేను ఎలాంటి తీర్పును చేర్చను," ఆమె చెప్పింది. "ఇది నిజంగా వారి వృత్తిపరమైన ఎదుగుదలగా ఉండాలని నేను కోరుకుంటున్నాను, మరియు పర్యవసానంగా, వారు బోధించే విధానాన్ని మార్చే ఉపాధ్యాయులు మా వద్ద ఉన్నారు. ఉదాహరణకు, ఒక సందర్భంలో, క్లాస్ కఠినంగా లేదని విద్యార్థులు చెప్పారు. టీచర్‌కి ఒక-హా క్షణం వచ్చింది. 'నేను నిజంగా కఠినంగా ఉన్నానని అనుకున్నాను, నేను కాదు. నేను వారిని ఏమి చేయాలనుకుంటున్నానో మళ్లీ అంచనా వేయనివ్వండి' అని ఆమె నాకు చెప్పింది. ఆ సర్వేలు ఎలా పని చేస్తాయి."
అసంతృప్త విద్యార్థుల నుండి, అలాగే అధిక ప్రశంసలు పొందిన వారి నుండి ప్రిన్సిపాల్ మరియు ఉపాధ్యాయులు సర్వేలను తొలగిస్తారు. "ఇద్దరు లేదా ముగ్గురు విద్యార్థులు సర్వేను అవకాశంగా ఉపయోగించుకుని, 'నేను ఉన్నానునేను ఎదుర్కొన్న ప్రతి సమస్యకు వాయిస్ చెప్పబోతున్నాను' అని హెస్ చెప్పారు. "అయితే, డాక్టర్ లొంబార్డి మరియు నేను కలిసి అవుట్‌లయర్‌లను క్రమబద్ధీకరించాము మరియు రాబోయే సాధారణ థీమ్‌ల ద్వారా మిగిలిన సర్వేలను సమూహపరచాము."
దశ 6. మీ సర్వేపై చర్య తీసుకోండి అభిప్రాయం: పాగన్ తన విద్యార్థి సర్వేలో హోమ్‌వర్క్ గురించిన ప్రశ్నలను చేర్చాడు, ఎందుకంటే అతని విద్యార్థులు చాలా మంది సమయానికి లేదా అస్సలు తమను స్వీకరించరు. సర్వే ఫీడ్‌బ్యాక్ నుండి, విద్యార్థులు సమస్యపై ఇరుక్కున్నప్పుడు నిరుత్సాహానికి గురవుతారని మరియు అది పూర్తి కానందున వారి హోంవర్క్‌లో తిరగరని అతను తెలుసుకున్నాడు. "విద్యార్థులు ప్రతిదీ సరిగ్గా ఉన్నారని నిర్ధారించుకోవాలి, కానీ వారు తమ పనిలో తిరగకపోతే వారికి సమస్య" అని అతను చెప్పాడు.
ఒకసారి తన విద్యార్థులు తమ హోంవర్క్‌లో తిరగకపోవడం వెనుక ఉన్న సమస్య అతనికి తెలుసు. , అతను ప్రతి తరగతిని వారికి అత్యంత కష్టమైన ఒకటి లేదా రెండు హోంవర్క్ ప్రశ్నలకు ఓటు వేయమని అడగడం ద్వారా ప్రారంభించాడు, ఆపై వారు తరగతిలో కలిసి వాటిని సమీక్షించారు.
ఇది కూడ చూడు: గణితంలో విద్యార్థులను ప్రేరేపించడానికి 9 వ్యూహాలు"ఇది నేను గత సంవత్సరం చేసిన పని, మరియు నేను దానిని ఈ సంవత్సరానికి తీసుకువెళ్లారు" అని పాగన్ జతచేస్తుంది. “ఈ సంవత్సరం, కొంతమంది విద్యార్థులకు పరీక్షలు లేదా క్విజ్‌లతో మరింత సహాయం అవసరమని నేను కనుగొన్నాను.”
తన విద్యార్థులు తమ క్విజ్‌లను మెరుగుపరచుకోవడంలో సహాయపడటానికి, అతను క్విజ్ రోజులలో క్లాస్‌ని ప్రీ-క్విజ్‌తో సమీక్షించడానికి ప్రారంభిస్తాడు. వారు రోజు తర్వాత తెలుసుకోవలసిన విషయాలు. "తరగతి ప్రారంభంలో వారు ఇంకా టాపిక్స్‌లో ప్రావీణ్యం పొందకపోతే, మేము ఆ ప్రశ్నలపైకి వెళ్లవచ్చు" అని అతను చెప్పాడు.
