Verbesserung der Lehre durch Expertenfeedback - von Studierenden
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Eine Schülerbefragung gibt den Schülern die Möglichkeit, ihre Probleme, Bedürfnisse und Wünsche zu äußern und dem Lehrer Rückmeldung darüber zu geben, wie er seinen Unterricht ändern kann, um ihnen zu besseren Leistungen im Unterricht zu verhelfen.
Als Christopher Pagan, Physiklehrer an der Trinidad Garza Early College High School, über die Leistungen seiner Schüler nachdachte, wurde ihm klar, dass sie weder seine Erwartungen noch ihr eigenes Potenzial erfüllten: "Ich musste mir etwas einfallen lassen, wie ich ihre Leistungen im Unterricht verbessern konnte", erinnert sich Pagan.
Da er nicht alle Antworten kannte, kam er auf eine Idee: Er fragte seine Schüler.
Pagan wusste, dass es seinen Schülern schwerfiel, die Inhalte zu lernen, und wollte, dass sie darüber nachdachten, was sie in seiner Klasse erfolgreicher machen würde, wie sie am besten lernen und welche Art von Aktivitäten in der Klasse ihnen am meisten helfen würden. Außerdem wiederholten viele seiner Schüler die Tests nicht, bei denen sie schlecht abgeschnitten hatten, und gaben ihre Hausaufgaben spät oder gar nicht ab.Er nahm auch Fragen zu diesen Problemen auf, um zu erfahren, wie er seinen Schülern am besten helfen kann.
Der von ihm entwickelte Fragebogen dauerte etwa fünf bis zehn Minuten und wurde von den Schülern während des Unterrichts ausgefüllt. Er bekam die Informationen zurück, änderte seinen Unterricht und die Art und Weise, wie er Nachhilfe gibt", sagt Dr. Janice Lombardi, die Schulleiterin von Trinidad Garza. Das Ergebnis war, dass sich die Ergebnisse seiner Schüler in Physik im letzten Jahr phänomenal verbesserten. Wir haben beschlossen, dass dies eine unserer besten Lösungen sein könnte.Praktiken".
Siehe auch: Wie man eine vertikale professionelle Lerngemeinschaft schafftJetzt führt Trinidad Garza zweimal im Jahr Schülerumfragen für alle Klassen durch.
Wie es gemacht wird
Schritt 1: Bilden Sie eine kleine Gruppe von Befürwortern: Beginnen Sie mit einer oder mehreren Lehrkräften, die sich für die Einführung von Schülerbefragungen begeistern. Verfolgen Sie die Daten und die Auswirkungen über ein Jahr hinweg. Wenn Sie mit dieser Kerngruppe kleine Erfolge erzielen, werden andere Lehrkräfte die Auswirkungen sehen, Sie können Erfolgsgeschichten aus Ihrer Schule weitergeben, und Sie werden eine starke Gruppe von Befürwortern haben, die Sie während des gesamten Prozesses unterstützen.
In Trinidad Garza konnte Schulleiter Lombardi den Erfolg von Pagan teilen, was dazu beitrug, andere Lehrer mit ins Boot zu holen.
Schritt 2: Die Lehrer der gesamten Schule müssen sich beteiligen: Führen Sie Ihre Lehrkräfte langsam in die neue Praxis ein. Lassen Sie sich Zeit mit der Einführung von Schülerbefragungen, bevor Sie sie umsetzen. Lombardi machte ihre Lehrkräfte in mehreren Sitzungen mit den Schülerbefragungen vertraut, bevor sie sie tatsächlich einsetzten. Alle Lehrkräfte ließen ihre Schüler probeweise an den Befragungen teilnehmen und nahmen an zwei obligatorischen Präsentationen während einer Personalversammlung teilIm Anschluss an diese Präsentationen waren alle weiteren Treffen zu Umfragen fakultativ.
Gehen Sie die Fragen mit Ihren Lehrern durch. Es kann für Lehrer einschüchternd sein, von ihren Schülern ein Feedback zu ihrem Unterricht zu erhalten. Werden die Fragen den Schülern die Möglichkeit geben, ihrem Frust Luft zu machen und sich an einem Lehrer zu rächen, den sie nicht mögen? Können diese Fragen den Arbeitsplatz eines Lehrers gefährden? Dies waren einige der Bedenken, die die Lehrer von Trinidad Garza hatten. Cynthia Hess, eine Lehrerin von Trinidad GarzaEnglischlehrerin, erinnert sich: "Meine erste Reaktion war ein kleiner Anflug von Sorge: Lege ich meine beruflichen Hände in die Meinung eines 17-Jährigen?"
Wenn Sie die Fragen mit Ihren Lehrern durchgehen, sollten Sie ihnen den Zweck jeder Frage erläutern und den Lehrern die Möglichkeit geben, Fragen zu stellen und ihre Gedanken und Bedenken mitzuteilen.
"Als wir die Möglichkeit hatten, uns die Fragen anzuschauen, sahen wir, dass die Fragen auf den Unterricht ausgerichtet waren", sagt Hess. "Es waren keine offenen Fragen, bei denen sich ein Kind an dir rächen könnte, wenn es in deiner Klasse durchfällt oder dich nicht mag. Das zu wissen, gab mir ein gutes Maß an Sicherheit."
Sammeln und teilen Sie Forschungsergebnisse, Vorteile und Beispiele. Sammeln Sie Forschungsergebnisse, um Ihren Mitarbeitern mitzuteilen, wie Schülerbefragungen ihre Unterrichtspraxis verbessern können. Auf Bildungswebsites fand Lombardi Forschungsergebnisse, die die Auswirkungen von Schülerbefragungen zeigten, sowie Beispiele anderer Schulen, die sie erfolgreich einsetzten.
Dies teilte sie ihren Lehrerinnen und Lehrern während einer Fortbildungsveranstaltung mit:
- "5 Gründe, warum Sie Ihr eigenes Schülerfeedback einholen sollten" (Cult of Pedagogy)
- "Feedback von Studenten einholen" (Zentrum für Lehre, Vanderbilt University)
- "3 Wege, um Schülerfeedback zu erhalten und Ihren Unterricht zu verbessern" (Vicki Davis, Edutopia)
Lombardi ließ Pagan auch seine Erfahrungen und Ergebnisse mit der Verwendung von Schülerbefragungen in seinem Physikunterricht vorstellen: "Ich konnte sowohl meine Daten aus dem ersten als auch aus dem zweiten Semester betrachten und mitteilen, wie diese Befragung in meinem Unterricht wirklich geholfen hat", sagt Pagan. "Eines der auffälligsten Dinge war die Zufriedenheit der Schüler mit ihren Noten. Sie stieg um etwa zwei oder drei Punkte pro Unterrichtsstunde an, und der ProzentsatzDer Anteil der Schüler, die ihre Hausaufgaben pünktlich - oder fast immer pünktlich - abgaben, hat stark zugenommen."
Verdeutlichen Sie den Zweck der Durchführung von Schülerbefragungen. Eine neue Praxis auszuprobieren, kann stressig sein, und viele Lehrkräfte sind besorgt darüber, dass ihre Arbeitsbelastung noch weiter zunimmt. Machen Sie den Zweck von Schülerbefragungen deutlich und betonen Sie, welchen Nutzen sie für Ihre Lehrkräfte im Unterricht haben.
"Als die Zeit für die Umfragen näher rückte, erinnerte uns Dr. Lombardi daran und wir sprachen erneut über ihren Zweck", sagt Hess.
Seien Sie sich über den Prozess der Durchführung von Schülerbefragungen im Klaren. Machen Sie Ihren Lehrkräften klar, was die Durchführung dieser Praxis mit sich bringt, welche Rolle sie dabei spielen und welche Unterstützung sie erhalten werden.
- Wie wird die Durchführung der Schülerbefragung aussehen?
- Wie wird die Überprüfung des Schülerfeedbacks aussehen?
- Handelt es sich dabei um bewertende Umfragen, die sich auf ihre Arbeitsplatzsicherheit auswirken werden?
Schritt 3: Erstellen Sie Ihre schulweite Umfrage: Wenn Sie als Lehrkraft diese Methode sofort in Ihrem Klassenzimmer anwenden möchten, können Sie die Umfrage von Trinidad Garza verwenden - oder diese Tipps nutzen, um Ihre eigenen Fragen zu erstellen.
Konzentrieren Sie sich auf Ihren Unterricht, schlägt Pagan vor. Er erklärt: "Der Zweck dieser Umfrage ist es, meinen Schülern eine Stimme zu geben, damit sie mir sagen können, welche Änderungen ich vornehmen kann und welche Praktiken ich einführen kann, um ihnen zu helfen, im Unterricht besser abzuschneiden. Es hat nichts mit dem Inhalt zu tun. Es gibt keine Fragen über Physik. Es geht allgemein darum, was ich tun kann, um meinen Schülern zu helfen."
Er schlägt außerdem vor, die Fragen einfach zu halten: "Denken Sie an einen Problembereich in Ihrer Klasse und stellen Sie einige Fragen dazu. Lassen Sie auch einige offene Fragen, um Problembereiche aufzudecken, an die Sie nicht gedacht haben."
Pagans Problembereiche waren Hausaufgaben und Tests. Viele seiner Schüler gaben ihre Hausaufgaben gar nicht oder regelmäßig zu spät ab. Er wollte wissen, warum, und er wollte wissen, wie er ihnen helfen konnte, das Problem zu beheben. Außerdem wiederholten viele seiner Schüler Tests nicht, bei denen sie schlecht abgeschnitten hatten, und er wollte wissen, wie er das ändern konnte.
Beim Brainstorming für seine Umfrage dachte er an offene Fragen wie "Was kann ich tun, um Ihnen zu helfen?" und "Was wäre vorteilhaft, was ich ändern könnte?" Er überlegte sich auch Fragen, die sich speziell auf Hausaufgaben und Tests bezogen: "Geben Sie Ihre Hausaufgaben rechtzeitig ab? Und wenn ja, oder wenn nicht, warum?" und "Wie schneiden Sie bei Tests und Prüfungen ab? Wenn Sie nicht gut abschneiden, woran liegt das? Wenn Sie gut abschneidenWiederholen Sie Tests, wenn Sie schlecht abschneiden? Warum oder warum nicht?"
Schritt 4: Helfen Sie den Schülern, sich bei der Beantwortung der Umfrage wohl zu fühlen: Wenn Studierende zum ersten Mal an einer Umfrage teilnehmen, sind die meisten überrascht, dass sie um ihre Meinung gebeten werden, und Pagan erinnert sich, dass einige von ihnen ängstlich waren. Sie haben oft Fragen wie diese:
- Werden wir sagen können, was wir wollen?
- Müssen wir unseren Namen darauf schreiben?
Um die Anonymität der Schüler zu wahren, ziehen sich die Lehrer aus dem Klassenzimmer zurück, und die Schulberater führen die Umfragen durch. Sie führen die Umfragen zweimal im Jahr durch, etwa sechs bis acht Wochen nach Beginn des Semesters, so dass die Schüler vor der Umfrage herausfinden können, was für sie im Klassenzimmer gut funktioniert und was nicht.
Die Beraterinnen und Berater betonen, wie wichtig es ist, ehrlich zu antworten, und wie wichtig es ist, seine Stimme zu erheben. Wenn die Lehrerinnen und Lehrer ihren Unterricht auf der Grundlage ihrer Rückmeldungen ändern, sehen die Schülerinnen und Schüler mit der Zeit die Auswirkungen ihrer ehrlichen Antworten.
Schritt 5: Besprechen Sie die Umfrageergebnisse mit Ihren Lehrern: Entweder der Schulleiter oder der stellvertretende Schulleiter von Trinidad Garza gibt den Lehrern in einem persönlichen, nicht bewertenden Gespräch das Feedback der Umfrage. Sie haben zwei Möglichkeiten, das Feedback der Schüler auszuwerten: eine Vier-Punkte-Skala mit geschlossenen Fragen und ein qualitatives Feedback mit offenen Fragen. Die Punkteskala hebt die Stärken der Lehrer und die verbesserungswürdigen Bereiche hervor, und das schriftliche Feedback gibt den Lehrerndie Erfahrungen ihrer Schüler im Klassenzimmer kennen und wissen, wie sie ihnen gezielt helfen können.
Ein nicht wertendes Feedback ist wichtig, um eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich die Lehrer unterstützt und ermutigt fühlen, in ihrem Unterricht Risiken einzugehen, betont Lombardi: "Ich verzichte auf jede Art von Beurteilung", sagt sie. "Ich möchte, dass es wirklich um ihre berufliche Entwicklung geht, und infolgedessen haben wir Lehrer, die die Art und Weise, wie sie unterrichten, ändern. In einem Fall sagten die Schüler zum BeispielDie Lehrerin hatte einen Aha-Moment: 'Ich dachte, ich wäre wirklich streng, aber das bin ich nicht. Ich muss neu bewerten, was ich von ihnen verlange', sagte sie mir. So funktionieren diese Umfragen."
Es gab zwei oder drei Schüler, die die Umfrage als Gelegenheit nutzten, um zu sagen: 'Ich werde jedes Problem, das ich jemals hatte, äußern'", sagt Hess, "aber gemeinsam haben Dr. Lombardi und ich die Ausreißer aussortiert und einen Bereich festgelegt, in dem die restlichen Umfragen nach gemeinsamen Themen gruppiert wurden, diekommt."
Schritt 6: Ergreifen Sie Maßnahmen aufgrund Ihres Umfragefeedbacks: Pagan hatte in seine Schülerumfrage Fragen zu den Hausaufgaben aufgenommen, weil viele seiner Schüler diese nicht rechtzeitig oder überhaupt nicht abgaben. Aus dem Feedback der Umfrage erfuhr er, dass die Schüler frustriert waren, wenn sie bei einem Problem nicht weiterkamen und ihre Hausaufgaben nicht abgaben, weil sie nicht vollständig waren. "Die Schüler wollen sichergehen, dass sie alles richtig machen, aber es ist ein Problem für sie, wennSie geben ihre Arbeit nicht ab", sagt er.
Siehe auch: Mehr als ein Schlagwort: Interdisziplinäres Lernen zur Realität machenSobald er wusste, woran es lag, dass seine Schüler ihre Hausaufgaben nicht abgaben, bat er sie zu Beginn jeder Unterrichtsstunde, eine oder zwei Hausaufgaben zu wählen, die sie am schwierigsten fanden, und diese dann gemeinsam in der Klasse zu bearbeiten.
"Das war etwas, was ich letztes Jahr gemacht habe, und das habe ich auf dieses Jahr übertragen", fügt Pagan hinzu, "dieses Jahr habe ich herausgefunden, dass einige der Schüler mehr Hilfe bei Tests oder Quiz benötigen."
Um seinen Schülern zu helfen, sich in den Quizfragen zu verbessern, beginnt er den Unterricht an Quiztagen mit einem Vorab-Quiz, um die Themen zu wiederholen, die sie später am Tag wissen müssen. "Wenn sie die Themen zu Beginn des Unterrichts noch nicht beherrschen", sagt er, "können wir diese Fragen im Laufe des Unterrichts durchgehen, und am Ende haben sie diese Konzepte hoffentlich im Griff".
Die Umfragen helfen den Schülern, zu reflektieren, sich ihrer selbst bewusster zu werden und ihr Lernen selbst in die Hand zu nehmen. "Wenn ich meinen Schülern Umfragen gebe, merken sie, dass ich mich für ihre Leistungen interessiere", sagt Pagan. "Einige Schüler, die ihre Hausaufgaben immer ein oder zwei Tage zu spät abgegeben haben, geben sie jetzt pünktlich ab. Schüler, denen es schwerfiel, ihre Hausaufgaben überhaupt abzugeben, geben sie jetztDie Umfragen unter den Schülern haben es ihnen ermöglicht, zu reflektieren und zu erkennen, dass sie sich mehr anstrengen müssen, wenn sie ihre Ziele erreichen wollen, und dass ich ihnen dabei helfen kann.
Schnappschuss der Schule