Isang problema sa mga standardized na pagsubok: Hindi namin lubos na nauunawaan kung ano ang sinusukat ng mga ito. Sa harap nito, ang mga ito ay idinisenyo upang magbigay ng isang layunin na pagtatasa ng kaalaman, o marahil kahit na ng likas na katalinuhan.

Ngunit ang isang kamakailang pag-aaral ni Brian Galla, isang propesor ng sikolohiya sa University of Pittsburgh, kasama si Angela Duckworth at mga kasamahan ay napagpasyahan na ang mga marka sa high school ay talagang mas predictive ng pagtatapos sa kolehiyo kaysa sa mga standardized na pagsusulit tulad ng SAT o ACT.

Iyon ay dahil ang mga standardized na pagsusulit ay may malaking blind spot, iginiit ng mga mananaliksik: Ang mga pagsusulit ay nabigong makuha ang "soft skills" na sumasalamin sa kakayahan ng isang mag-aaral na bumuo ng magandang gawi sa pag-aaral, kumuha ng mga panganib sa akademiko, at magpatuloy sa mga hamon, Halimbawa. Ang mga grado sa high school, sa kabilang banda, ay lumilitaw na gumagawa ng isang mas mahusay na trabaho sa pagmamapa sa lugar kung saan nagtatagpo ang katatagan at kaalaman. Masasabing, iyon ang lugar kung saan ang potensyal ay isinasalin sa tunay na tagumpay.

“Kung mas naiintindihan ko kung ano ang pagsubok, sa totoo lang, mas nalilito ako,” sabi ni Duckworth, isang psychologist at eksperto sa pagsukat ng potensyal ng tao, kapag we interviewed her in 2020. “Ano ang ibig sabihin ng score? Gaano ba katalino ang isang tao, o iba pa ba ito? Magkano nito ang kanilang kamakailang coaching? Gaano karami dito ang tunay na kasanayan at kaalaman?”

Gayunpaman, ang mga standardized na pagsusulit ay isa pa ring mainstay ng edukasyon sa U.S.. Sila ay gumaganap ng isang kritikal na papel sa pagpapasyakung ang mga mag-aaral ay nagtapos, kung anong kolehiyo o unibersidad ang kanilang papasukan, at, sa maraming paraan, kung anong mga career path ang magiging bukas para sa kanila. Sa kabila ng katotohanang tumatagal sila ng ilang oras upang makumpleto—isang maliit na bahagi ng oras na ginugugol ng mga mag-aaral sa pagpapakita ng kanilang pag-aaral—ang mga pagsusulit ay isang kilalang-kilalang mataas na taya na paraan upang matukoy ang akademikong merito.

Sa ilang mga hakbang, ang mga high-stakes na pagsusulit ay isang hindi pantay na sukatan ng kakayahan at tagumpay. Ang isang pagsusuri sa 2016, halimbawa, ay natagpuan na ang mga pagsusulit ay mas mahusay na mga tagapagpahiwatig ng kasaganaan kaysa sa kakayahan: "Ang mga marka mula sa mga pagsusulit sa SAT at ACT ay mahusay na mga proxy para sa dami ng yaman na mga mag-aaral ay ipinanganak," ang mga mananaliksik ay nagtapos. Kahit na ang mga mag-aaral na nakakagawa ng mahusay sa mga pagsusulit ay madalas na nagbabayad ng matarik na presyo sa emosyonal at sikolohikal. “Ang mga mag-aaral sa mga bansang gumawa ng pinakamahusay sa PISA [Programme for International Student Assessment],” halimbawa, “...kadalasan ay may mababang kagalingan, na nasusukat sa kasiyahan ng mga mag-aaral sa buhay at paaralan,” isinulat ni Yurou Wang, isang propesor ng educational psychology sa University of Alabama, at Trina Emler, isang researcher sa University of Kansas.

Halos tiyak na binibigyan namin ng labis na timbang ang mga high-stakes na pagsusulit, sa madaling salita, at lalong lumalabas ang presyon ng mga pagsusulit bilang isang seryosong isyu sa kalusugan para sa mga mag-aaral.

Biological Mga flare

Habang lumalabas ang mga high-stakes na pagsubok, mga antas ng cortisol, isang kemikal na markerpara sa stress, tumaas ng average na 15 porsiyento, isang pisyolohikal na tugon na nauugnay sa isang 80-puntong pagbaba sa mga marka ng SAT, ayon sa 2018 na pananaliksik. Para sa mga mag-aaral na nakakaranas na ng mga paghihirap sa labas ng paaralan—kahirapan, karahasan sa kapitbahayan, o kawalang-tatag ng pamilya, halimbawa—ang cortisol ay tumaas ng hanggang 35 porsiyento, isang antas na malamang na mag-derail sa mga proseso ng pag-iisip at masira ang mga marka ng pagsusulit na hindi na makilala. Sinusukat ba minsan ng mga high-stakes test ang epekto ng mga stressor tulad ng depression, diborsyo ng pamilya, o ang mga pagsubok mismo, sa halip na kaalaman?

Natuklasan din ng mga mananaliksik na sa isang maliit na grupo ng mga mag-aaral, ang mga antas ng cortisol ay bumagsak nang husto sa panahon ng pagkuha ng pagsusulit, na inakala nilang higit na nauugnay sa "pagsara sa harap ng pagsusulit" kaysa sa paghawak ng stress mas epektibo—sa epekto, nagti-trigger ng emergency shut-off switch.

“Ang malalaking tugon ng cortisol—positibo man o negatibo—ay nauugnay sa mas masamang pagganap ng pagsubok, marahil ay naglalagay ng 'stress bias' at ginagawang hindi gaanong maaasahan ang mga pagsusuri. indicator ng pagkatuto ng mag-aaral,” pagtatapos ng mga mananaliksik. Ito ay isang tunay na problema, sila ay nagbabala, hindi lamang dahil ang mataas na antas ng cortisol ay "nagpapahirap sa konsentrasyon," ngunit dahil din sa "pangmatagalang pagkakalantad sa stress" ay nasusunog ang mga bata at pinapataas ang posibilidad ng paghiwalay at pagkabigo sa akademiko.

Mga Gabing Walang Tulog at Crises of Identity

Sa isang 2021pag-aaral, si Nancy Hamilton, isang propesor sa sikolohiya ng Unibersidad ng Kansas, ay nagdetalye ng mga nakakapinsalang epekto ng mga pagsusulit na may mataas na stake sa mga young adult.

Simula isang linggo bago ang mga kinahinatnang pagsusulit, itinala ng mga undergraduate sa kolehiyo ang kanilang mga gawi sa pag-aaral, iskedyul ng pagtulog, at pagbabago ng mood sa pang-araw-araw na mga entry sa talaarawan. Ang mga natuklasan ni Hamilton ay nakakabagabag: Ang pagkabalisa na dulot ng napipintong, mataas na stakes na mga pagsusulit ay tumagas sa pang-araw-araw na buhay at "nakaugnay sa mahihirap na pag-uugali sa kalusugan, kabilang ang hindi maayos na mga pattern ng pagtulog at mahinang kalidad ng pagtulog," na humahantong sa isang "vicious cycle" ng cramming at mahinang pagtulog .

Sa isang pakikipanayam sa Edutopia, ipinaliwanag ni Hamilton na sa halip na isipin ang tungkol sa materyal na pang-akademiko na pag-aaralan, maraming mga mag-aaral ang naging abala sa pagbabago ng buhay na mga kahihinatnan ng mga pagsusulit. Sa pagsisikap na makatulog sa gabi, nag-aalala sila kung papasok ba sila sa isang mahusay na kolehiyo, nag-aalala tungkol sa pagkuha ng trabahong mahusay ang suweldo, at natatakot na mabigo nila ang kanilang mga magulang.

Kung walang pahinga, ang mga high-stakes na pagsusulit ay maaaring magdulot ng maraming problema sa pag-cascade, nagpatuloy si Hamilton, kabilang ang tumaas na antas ng pagkabalisa, labis na pagkonsumo ng caffeine, paninigarilyo, hindi malusog na diyeta, kawalan ng ehersisyo, at mahinang kalidad ng pagtulog.

Ang mga resulta ng pagsusulit ay kadalasang may bahid ng isang uri ng eksistensyal na pangamba. Sa isang pag-aaral noong 2011, natuklasan ni Laura-Lee Kearns, isang propesor ng edukasyon sa St. Francis Xavier University, na ang mga mag-aaral sa high school nanabigo ang state standardized literacy test na "nakaranas ng pagkabigla sa pagsubok na pagkabigo," na iginiit na sila ay "nadamay nang hina, napahiya, na-stress, at napahiya sa mga resulta ng pagsusulit." Marami sa mga mag-aaral ang naging matagumpay sa paaralan at inisip nila ang kanilang mga sarili bilang advanced na sa akademya, kaya ang pagkakahiwalay ay nagdulot ng krisis sa pagkakakilanlan na nagparamdam sa kanila na parang "hindi sila kabilang sa mga kursong dati nilang kinagigiliwan, at naging sanhi pa ng ilan sa kanila na magtanong sa kanilang paaralan. class placement.”

“Nag-enjoy ako sa English, pero bumaba talaga ang self-esteem ko pagkatapos ng pagsusulit,” ulat ng isang estudyante, na nagpapahayag ng damdaming naramdaman ng marami. "Kailangan ko talagang pag-isipan kung magaling ba ako o hindi."

Maagang Sikolohikal na Epekto

Karaniwang nagsisimula ang high-stakes na pagsubok sa ikatlong baitang, habang ang mga batang mag-aaral ay nakakakuha ng kanilang unang lasa ng mga fill-in-the-bubble scantron. At bagama't ang mga pagsusulit ay karaniwang ginagamit bilang mga diagnostic tool (marahil ay makakatulong na maiangkop ang suportang pang-akademiko ng isang mag-aaral) at upang suriin ang pagganap ng mga guro at paaralan, ang mga ito ay maaaring may kasamang hindi sinasadyang mga kahihinatnan.

“Mga guro at magulang iulat na ang mga pagsusulit na may mataas na taya ay humahantong sa mas mataas na antas ng pagkabalisa at mas mababang antas ng kumpiyansa sa bahagi ng mga mag-aaral sa elementarya, "paliwanag ng mga mananaliksik sa isang pag-aaral noong 2005. Ang ilang kabataang estudyante ay nakakaranas ng “pagkabalisa, gulat, pagkamayamutin, pagkabigo, pagkabagot, pag-iyak, pananakit ng ulo, at kawalan ng tulog” habang kumukuha ng high-mga stakes test, iniulat nila, bago maghinuha na “nagdudulot ng pinsala sa pagpapahalaga sa sarili, pangkalahatang moral, at pagmamahal sa pag-aaral ng mga bata.”

Kapag hiniling na gumuhit ng mga larawan na nagpapakita ng kanilang karanasan sa pagkuha ng pagsusulit, ang ang mga mag-aaral sa pag-aaral ay labis na naglagay ng kanilang pagsubok sa negatibong liwanag-isang paglalarawan ng isang "kinakabahan" na estudyante ang nangingibabaw. "Ang mga mag-aaral ay kinakabahan tungkol sa kawalan ng sapat na oras upang makatapos, hindi malaman ang mga sagot, at hindi makapasa sa pagsusulit," paliwanag ng mga mananaliksik. Sa halos bawat pagguhit, iginuhit ng mga bata ang kanilang mga sarili gamit ang "malungkot at galit na mga ekspresyon ng mukha." Ang mga ngiti ay halos wala na, at kapag nangyari ang mga ito, ito ay upang ipakita ang kaluwagan na ang pagsusulit ay tapos na, o para sa hindi nauugnay na mga kadahilanan, tulad ng kakayahang ngumunguya ng gum sa panahon ng pagsusulit o pagiging nasasabik tungkol sa isang pagdiriwang ng ice cream pagkatapos ng pagsusulit.

Manufactured Power

Ang mga pagsubok tulad ng SAT at ACT ay hindi likas na nakakapinsala, at dapat matutunan ng mga mag-aaral kung paano pamahalaan ang mga makatwirang nakaka-stress na mga sitwasyong pang-akademiko. Sa katunayan, ang ganap na pagbabawal sa kanila ay maaaring maging kontraproduktibo, na tinatanggihan ang maraming estudyante ng isang kritikal na paraan upang ipakita ang kanilang mga kasanayan sa akademiko. Ngunit upang gawin silang isang kondisyon ng matrikula, at upang isali ang mga ito nang lubos sa panloob na pagraranggo at mga proseso ng pagpasok, hindi maiiwasang hindi kasama ang milyun-milyong nangangako na mga mag-aaral. Sa isang pag-aaral noong 2014, halimbawa, sinuri ng mga mananaliksik ang 33 mga kolehiyona nagpatibay ng mga patakarang opsyonal sa pagsusulit at nakahanap ng malinaw na mga benepisyo.

"Ang bilang ng mga potensyal na mag-aaral na may malakas na GPA sa high school na nagpatunay sa kanilang sarili sa lahat maliban sa mga ahensya ng pagsubok," iginiit ng mga mananaliksik. Ang mga high-stakes na pagsusulit ay masyadong madalas na gumagana bilang mga arbitrary na gatekeeper, na nagtutulak sa mga mag-aaral na maaaring maging mahusay sa kolehiyo.

Kung ang mga kamakailang kaganapan sa California ay anumang indikasyon, ang mga high-stakes na pagsusulit ay maaaring bumaba. Noong nakaraang taon, ibinaba ng Unibersidad ng California ang mga marka ng SAT at ACT mula sa proseso ng pagtanggap nito, na naghahatid ng "malakas na suntok sa kapangyarihan ng dalawang standardized na pagsusulit na matagal nang humubog sa mas mataas na edukasyon sa Amerika," iniulat ng Washington Post . Samantala, daan-daang mga kolehiyo at unibersidad na bumaba sa pagsubok para sa mga kadahilanang nauugnay sa pandemya ay muling isinasaalang-alang ang kanilang halaga—kabilang ang lahat ng walong paaralan ng Ivy League.

“Pinapatunayan nito na ang test-optional ay ang bagong normal sa mga admission sa kolehiyo," sabi Bob Schaeffer, direktor ng Public Education ng FairTest, sa New York Times . “Ipinakita ng mga mataas na pumipiling paaralan na magagawa nila ang patas at tumpak na mga admission nang walang mga marka ng pagsusulit.”

Sa huli, hindi ito ang mga pagsusulit—ito ang halos fetishistic na kapangyarihan na ibinibigay namin sa kanila. Mapapanatili namin ang mga insight na nabuo ng mga pagsubok habang ibinabalik ang katinuan at proporsyonal sa isang sirang sistema. Medyo simple, kung hindi natin binibigyang-diin ang mga mataas na pustamga pagsusulit, gagawin din ng aming mga mag-aaral.